因材施教辩证育人.docxVIP

因材施教 辩证育人 ——小学班主任教育案例 教师的言行举止会对学生成长产生相当重要的影响。美国总统林肯就曾说过：“关键的一句话有时会影响人的一生”。而鼓励和肯定的话语，往往更能激发一个人的上进心。因此，我认为，从有利于学生成长的角度，教师在思想上、学习上、生活上要关心、爱护和帮助他们，勇于发现和挖掘每一个学生的闪光点，以表扬和鼓励为主要的教育手段， 引导学生发现自己的长处， 并由此激发学生自身的上进心和积极性，克服自己的缺点，最终促进他们的全面发展。 下面我以自己的真实案例来阐述我的教育理念， 表达我的教育思想， 并说明因材施教在教育当中的重要性和有效性。 新学期，我担任了一年级班主任的工作。 一年级的新生， 刚从幼儿园走进小学，对小学的生活充满了好奇和求知的欲望。同时，他们还没有学生的概念，自身行为还没有受到学生守则的约束， 有的新生甚至非常任性， 这个时候的他们是最难教育和管理的。 一、案例背景 我们班有一名同学叫郭志浩， 他是个与众不同的学生。 他不仅好动， 而且喜欢打别的小朋友。 就是因为他的特殊， 让我在开学第一天便深深地记住了他——这个在以后的学习和生活中既让我头疼又让我深深感动的男孩子。 新学期开学不久， 我就注意到了郭志浩调皮捣蛋， 专横霸道的一面。 他身上主要是这几个缺点： １、上课不认真听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，更甚者会扰乱课堂。举个小例子说： 一