小班数学教案：按大小对应排序.docxVIP

文档仅供参考 小班数学教案：按大小对应排序 活动目标： 1、 学习按物体的大小给四个物体进行排序。 2、 在活动过程中根据物体的大小特征匹配相应大小的物体。 3、 尝试用语言讲述操作过程。 活动过程： 1、 集体活动。 （ 1） 给四只大小不同的小猫排序。 教师出示图片小猫，提问：它们是谁？一共有几只？他们有什么不 一样？谁会帮它们排队？先带领幼儿数数 1 、 2、 3、 4 只猫，然后大 家确定开始的地方，幼儿上来排序，其他幼儿看排大的对不对，并集 体讲述她是怎么排序的。 （ 2） 给小猫送鱼。 教师出示三条鱼的图片。问：这是什么？谁最爱吃鱼？那我们把这些鱼送给小猫好吗？看看这些鱼有什么不一样？想想应该怎么送？幼儿操作，师生共同检查，教师引导说出：最小的鱼送给最小的猫， 大一点鱼送给大一点的猫， 最大的鱼送给最大的猫。 大家集体练习一次。 2、 操作活动。 按大小对应排序。 教师启发幼儿先将卡片中的动物按大小顺序排队，再引导幼儿将相 关的物体按大小对应的排序在下方，进行排序活动。 文档仅供参考 文档仅供参考 3、 活动评价： 1）让幼儿相互安静地观察同伴的操作情况，给幼儿提供交流 和学习的机会， 再请个别幼儿说说： 你是怎样给动物排队？匹配食物的？ 2）教师表扬能大胆地讲述自己操作过程的孩子。 文档仅供参考 文档仅供参考 宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动） 有益的学习经验 : 一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备： 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景 , 激发幼儿的游戏兴趣。 二、开心分饼干。 、按形状分类。 1 ）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。 （ 2 ）明确第一项工作任务 --- 请小员工将饼干按形状进行分类。 感受 分类的乐趣。 （ 3 ）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 、按颜色及形状分类。 1 ）接到订购电话，明确第二项工作任务。 2 ）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班 —红色包装的圆形饼干 文档仅供参考 文档仅供参考 中班 —黄色包装的正方形饼干 小班 —绿色包装的长方形饼干 托班 —蓝色包装的三角形饼干 （ 3 ）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。 、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。 三、神秘礼物。 请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。 文档仅供参考 文档仅供参考 安安全全玩滑梯 活动目标： 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 小兔、小狗胸饰若干，照相机。 编排情境表演。 活动过程： 导入活动，激发兴趣。兔妈妈： 今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。 看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1) 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2) 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排 好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上 爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下 来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3. 幼儿练习玩滑梯， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1) 兔妈妈： 刚才我们 看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2) 兔妈妈： 孩子们，你们想不 想再玩一遍？这次， 你们玩的时候， 妈妈给你们每个拍张照， 看谁滑的好。 （及 时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2. 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护， 引导幼儿正确地玩各种 运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动： 用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成 我会玩游戏 角，对所用正确方法玩大型 运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 文档仅供参考