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小手机，大隐患 【教学目标】： 1.让学生了解手机的产生和发展，播放“手机革命”视频，说明手机的出现给社会带来的巨大进步和影响力 2.举例说明手机的危害根源，并讨论错误的手机使用方法对各类人群造成的影响 3.讨论如何防止手机危害以及在校学生如何防止手机诱惑 4.侧面教导学生看待任何事物要从正反两方面着手，明白任何事物都是一把双刃剑的辩证唯物主义。 【教学重点】： 错误的手机使用方法[教学难点]：防止手机危害的方法及引导学生防止手机诱惑 【教学方法】： 放映录像观看、讲授法、讨论法、启发思考 【教学过程】： 一、组织教学班会开始前，在黑板上写上本次班会的主题内容——“小手机，危害大”，准备好多媒体设备、录像光盘，开放投影仪，清点人数，三点钟准时开始放映录像光盘。 二、导入新课同学们，大家都使用过手机吗？大家对这种大众通讯工具十分喜爱吧！据国际电信联盟公布最新调查报告称,2007年全球手机使用者的数量已经超过33亿,也就是说每两个人中就有一个人拥有手机。手机，也称移动电话、手提电话、大哥大，都是便携的，可以在较大范围内移动的电话终端。那么手机是如何产生的呢？我们先来看看它的历史吧。（放映一段视频录像，讲述手机的由来和更新换代的过程。主要内容简介如下：手机的最早雏形是战争中使用的无线对讲机，1973年4月3日摩托罗拉公司前高管马蒂·库珀在曼哈顿的试验网络上测试了他的一台电话，它重约 1.