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- 2020-12-09 发布于江西
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;学习目标;新课导入;接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。;花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!;沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。;观 沧 海
——曹操;;;观沧海
东临/碣石,以观/沧海。
水何/澹澹,山岛/竦峙。
树木/丛生,百草/丰茂。
秋风/萧瑟,洪波/涌起。;;观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。;树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。;日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。;开篇点题,交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统领全篇,是诗的线索,全诗以“观”字展开,写登山所见所思。;2、作者看到、听到和想到了什么?;作者虽写观海,但并不单纯地写海。在描写大海时,以山岛草木来点染,有了山岛草木的点染烘托,就把大海写得生机勃发、欣欣向荣,使人感觉大海不仅浩瀚壮阔,而且美丽多姿。;作者面对迷人的海上风光,展开了丰富奇特的想象。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类带来温暖和光明,是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的真切比拟;灿烂的银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。;读完这首诗,你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的?抒发了怎样的情感呢?;借景抒情,托物言志,
虚实结合,动静结合。;日月出其中
星汉出其里;课外古诗词诵读;题破山寺后
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