情绪,心灵的晴雨表.docxVIP

主题：情绪，心灵的晴雨表 教学目标： 1、 使学生认识情绪，学会辨别情绪。 2、 使学生学会认识自己的情绪状态。 教学重难点： 使学生学会辨别别人的情绪和自己的情绪。 教学方法： 活动法、讲授法、 教学对象： 教学时间： 教学过程：  年级 分钟 一、游戏暖身 ------ 奇特的点名方式（ 5 分钟） 老师喊同学的名字，但同学不是传统地答一声“到”或“有” ，而是报数表达自己当天 的心情。一分代表心情低落，十分代表情绪昂扬。例如： 张三 ----------- 10 分，因为快到周末，心情特别好 李四 ----------- 3 分，考试失败，感觉难受 王五 ------------- 8 分，觉得平静而快乐 点 5 个学生的名字。 刚才所讲的心情，开心，难过，生气，就是情绪（板书） ，今天讲课的主题跟情绪有关，情绪，心灵的晴雨表，心灵的世界里有春夏秋冬，也有和风细雨，还有雷电交加。情绪就是 我们心灵的晴雨表。 认识自然界的晴雨可以让我们生活更自如； 了解心灵的晴雨， 可以使我们的身心更加健康。 二 辨别情绪（ 20 分钟） 过渡语：人的情绪有很多种，中国汉语中描写情绪的词语有上千个，喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪。这四种情绪哪个属于积极情绪（喜），哪个属于消极情绪（怒、哀、惧）？ 首先我们要学会辨别别人的情绪， 读懂别人的心情， 读懂别人的心情有一大好处就是提高人际交