初中-化学-鲁教版-九年级下册-课时作业·高效提能 6.2.docVIP

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE 9 - 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时作业?高效提能 1.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是　(　　) 【解析】选D。二氧化碳用于灭火,既利用了不燃烧、不支持燃烧的化学性质,又利用了密度比空气大的物理性质。 2.(2017·普陀区模拟)下列实验设计中,不能证明二氧化碳的化学性质的是 　(　　) 【解析】选A。向盛有二氧化碳的软塑料瓶中倒入水,证明二氧化碳能溶于水或与水反应,故不一定能证明是二氧化碳的化学性质;向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳,下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,不支持燃烧也不可燃,故证明了二氧化碳的化学性质;二氧化碳与水反应生成碳酸,使紫色小花变红,证明了二氧化碳的化学性质;燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中木条熄灭,证明了二氧化碳不可燃也不支持燃烧,证明了二氧化碳的化学性质。 3.下列有关实验室制取气体的说法错误的是　(　　) 世纪金榜导学A.装置①可作为制取CO2的发生装置 B.装置②干燥O2时,气体由a管进b管出 C.装置③可用作O2的收集装置 D.装置④是收集CO2气体的验满方法 【解析】选D。制取二氧化碳的装置应选择“固液常温型”,