《白桦林好地方》教案及反思 .pdfVIP

教学目标： 1、从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活 与风土人情。以扩大学生的视野，丰富学生的知识，并能从音乐作品 中初步感受外国儿童的童年生活。 2、能用稳定的节奏，活泼的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》。 尝试为歌曲伴奏和编创歌词，指导学生编创赞美自己家乡的歌词唱一 唱，体验创作的乐趣。 节奏稳定并有感情地演唱歌曲，熟悉节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 掌握 “f”“mp”在歌曲中的演唱，能完整地用感情演唱歌曲，并能 用打击乐器 教学准备： 打击乐、电子琴、录音机 一、情境导入 师生问好！ 二、学习歌曲 同学们，你曾经去过哪些美丽的地方？留下过哪些美好的回忆？谁来 说给大家听听？ 在加拿大有一片美丽的白桦林，那里留下了许多人美好的童年回忆， 今天就让我们在歌声中一起走进这片白桦林，追寻那些曾经的美好回 忆。 谁能说说歌曲的情绪和速度是怎样的？ 情绪非常欢快，速度是快的。听了这首歌，你觉得白桦林美吗？ 这么美的白桦林，让我忍不住也想唱一唱了，大家欢迎吗？现在请大 家小声跟着老师来打打拍子，一同来感受一下这首好听的歌儿。 伴奏节奏： × × | × × | × × | × × |…… 师：大家的表现真不错！可大家到现在还不能把这首这么好听的歌唱 出来，未免有点遗憾。现在给大家一个学习的机会，跟着录音机听