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让党员教育培训“有质量有获得” 近日，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，指出要切实提高党员教育培训工作质量，推进马克思主义学习型政党建设。 “好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”艰苦卓绝的革命年代，我们党是如何实现了从一个人到一群人的发展？白手起家的发展历程，新中国是为何能涌现出一大批“带头标兵”？克难攻坚的改革时期，为何会催生一大批敢闯敢试、敢为人先的“奋斗猛将”？其中一个重要原因就在于，我们党始终重视党员教育培训这项党的建设基础性经常性工作，不断通过学习培训来解决党员政治上、思想上、能力上、行动上的困惑，让党的肌体拥有更多“活力细胞”。  然而，也当看到党员教育培训虽然近年来越来越被重视，但现实中仍然存在重完成、重形式而轻质量、轻获得的问题。有的地方党员教育培训表面化、程式化、庸俗化，一定程度存在学用脱节、空洞说教；有的地方对教育培训对象不分层次“一刀切”“一锅煮”，让培训缺乏针对性、有效性；还有的存在多头调训、重复培训、长期不训的培训不均衡、不全面问题。除此之外，一些单位或部门对于党员教育培训效果还缺乏评估，有时一训了之，陷入了形式主义的窠臼。这些，都值得重视并予以警惕。  做好党员教育培训工作，最关键的是质量，最需要的是真学。突出“质量”这也给新时期的党员教育管理工作提出了更高要