元素化合物知识教学策略(1).pptVIP

元素化合物知识的教学策略1 元素化合物知识教学案例观摩与评析 化学1：铁及其化合物 在化学1模块，铁及其化合物的教学内容有哪些？ 你设想如何开展铁及其化合物的教学？ 铁的重要化合物 请你预测Fe2+和Fe3+的氧化还原性，说明预测依据。 任务2 请你设计并完成验证Fe3+氧化性的实验。要求：实验过程中同时完成实验报告 [总结归纳与反思] 一、硫氰化钾遇到三价铁离子显血红色。 二、二价铁离子和三价铁离子的氧化性与还原性。 三、研究物质氧还性的一般方法：根据化合价预测→选择适当的试剂设计实验→预测现象→完成实验，记录现象→得出结论。若实验现象与预测不符，分析原因，重新设计实验。 四、整理研究物质性质的角度，除了从物质分类角度研究物质的通行以外，我们还可以从化合价差异的角度，对物质进行分类，从而研究物质的氧化还原性。 探究铁及其化合物的氧化性和还原性 ①展示生活中含有铁元素的物质 ②从铁元素的价态和类别角度进行分类，在分类的基础上探究铁及其化合物的氧化性和还原性 ③预测、研究+3价铁的氧化性 ④预测、研究+2价铁的氧化性和还原性 ⑤探讨+2价铁和+3价铁的相互转化 思考：在此基础上，是否可以再改进？ 交流 · 探讨 交流 · 研讨 活动 · 探究 概括 · 整合 巩固·提高 铁及其化合物教学核心问题及情景素材 生活问题解决：缺铁—贫血—补铁 ①补铁剂中的铁元素是+2价还是+