四年级语文下册期末测试卷5人教新课标.doc

四年级语文下册 期末测试卷 5 人教新课标 一、 复习回顾，看拼音写词语。 （ 8 分） 同学们：一个学期已经结束了，让我们回顾一下本学期的内容吧！ 在这学期里我们领略到祖国的千山万水是那样的的多姿多彩，曾经乘着木船 dàng yàng （ ）在漓江上，让你感到像是走进了连绵不断的画卷；懂得了一个人能够真诚地待人 处事，总会得到大家的 zàn sháng（ ）和尊重。我们也知道了自然之道，人类自己破坏 生存的环境是一件 chǚn sh ǐ（ ）；了解了战争的罪恶，战争给孩子带来的苦难，我们曾 经和课文中的小男孩一起 hūy ù（ ），让和平永驻人间。感悟了生命的宝贵和美好，生 命是短暂的， 但是我们可以在有限的生命里创造无限的人生价值； 不可以白白 zāo t à（ ） 它，因为生命是那么美好，就像走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香。那一幅幅自然 h éxi é（ ）的田园风景画是那样迷人。当然要使人生更美好，要想在某一方面取得成功， 就应该有明确的目标。伽利略执着追求真理，罗丹全神 guàn zh ù（ ）的工作态度等给 我们留下了深刻的印象， 我们也要有一丝不苟的学习态度。 最后一个单元的内容还记得最清 楚了，我们走进故事长廊，扁鹊治病、普罗米修斯拿取天火，让人类开始烧熟食物， qǖh á n（ ）取暖、驱赶猛兽 . 在你的脑海里是否浮现出一篇篇优美的课文了？让我们继 续做试题吧！ 二、用“√”给加点字选择正确的读音（ 4） 捕捉（ bǔ pǔ） 画卷（ ju àn ju ǎn） 模样（ múmò） 动弹 (d àn t án) 剥开 (b ō b āo) 呻吟 (sh ēn sh ēng) 胆大妄为 (w éi wèi) 设身处地 (ch ǔ ch ù) 三、 圈出成语中的错别字，写出正确的字。 （ 6） 气（ ）吁吁 响（ ）云霄 持之以（ ） 波澜壮（ ） 疲惫不（ ） 迷（ ）不解 气急（ ）坏 （ ）为一体 鱼（ ）而出 赏心（ ）目 月明人（ ） 清（ ）见底 四、语感积淀，按要求写句子。 （ 8） 1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 （仿造句子） ，无论 ， 都 。 2、我校开展了向四川灾区献爱心。 （修改病句） 3、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句） 4、 2008 北京奥运 是你我的骄傲是祖国的骄傲 也是全世界人民的骄傲 （加上标点 使句子更能抒发感情） 五、按课文内容或要求填空。 （ 17） 1 、 老 吾 老 ， 以 及 人 之 老， ， 。 2、 ，子规声里雨如烟。 3、春天来了， 小区的绿地上 。 花 开了，月季花开了， 的花香吸引着安静。这个 1 小女孩整天在花香中流连。 4 、《 独 坐 敬 亭 山 》 是 朝 诗 人 写 的 。 我 最 喜 欢 其 中 的 两 句 诗 是 “ ， 。” 它 的 意 思 是 。 5、“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。 ”我从这个句子体会到扁鹊当时的想 法是： 。 6 、 杏 林 子 在 《 生 命 生 命 》 一 文 中 ， 借 引 、 砖 缝 中 长 出 的 瓜 苗、 。这三个事例引出自己对生命的思考， 她认为对生命的 态 度 应 该 是： 。 7 、“ 我 ” 陪 母 亲 去 医 院 输 液 ， 感 受 到 实 习 护 士 的 宽 容 和 鼓 励 。 这 是 课 文 《 》的记叙内容。 8、 2008 奥运口号是： ，同一个梦想。 六、阅读理解（ 32） （一） ①这些逃难的人， 显然很久没有吃到这么好的食物了， 他们连一句感谢的话也顾不上说， 就狼吞虎咽地吃起来。 ②只有一个人例外， 这是一个脸色苍白、 骨瘦如柴的年轻人。 当镇长杰克逊大叔将食物 送到他面前时， 他仰起头，问：“ 先生，那我不能吃您的东西， 您有什么活儿需要我做吗？” ③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说： “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！ ” 1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。至少四个（ 2） 2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。 （ 3） 3、①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（ 3） 4、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（ 3+4） （二） 所谓平安 现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半 2 岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。 记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么 ? 同学们纷纷答到： “老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边 ! ” “老师，平安是晚上不做噩梦 ! ” “老师，平安是每天早晨都