部编版二年级下册语文教案：语文园地四(教案反思).docxVIP

语文园地四 ［教学目标］ “陀、螺”等 10 个生字。能 有关玩具名称的 。能 出自己玩 的玩具。 能把自己 累的描写心情的 分 写下来。 能仿照例句，用“一会儿??一会儿??一会儿??” 句子。 掌握三包 的字和全包 的字的 写 律。 累有关 信的名言。 自主 《手影 》 ，能了解内容，感受手影 的有趣。 能根据提示看 想象，借助 按 序把小 物 一天的 写下来。 ［教学重难点］ 累 ，会模仿例句写句子。能根据 片内容， 想象，完成写 。 累有关 信的古代名言，知道 守信的重要性。 ［教学课时］ 2 第一课时 教学过程 一、识字加油站 入：同学 ，你 喜 玩具 ？你 都喜 玩哪些玩具？有没有同学能 我 介 一 下。（指名交流自己喜 的玩具） 出示“陀螺” “ 子”“不倒翁”“玩具 ”“橡皮泥” “溜溜球”“遥控坦克”的 片，分 找同学来 ， 片上画的是什么玩具。 同桌相互交流， 自己最喜 玩哪种玩具， 什么。 出示生 ，学生自由 ，教 指名 ， 。去掉拼音，你 会 ？（去掉拼音 生字 ） 你 玩 什么 的玩具？小 之内相互交流。教 巡 参与学生 。 来 我 介 一下 玩 哪些好玩的玩具？指名 。 生 ，每个 三遍。 二、字词句运用 （一） 累 情境，概括出情 特点。 情境一： 你好不容易画好一幅画， 你的一个同学