部编版小学道德与法治六年级上册第3课 公民意味着什么课件.pptx

第二单元 我们是公民;学习目标;学习重难点;课堂授课; 你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的？;一、公民的身份从何而来;一、公民的身份从何而来;结合“公民”一词的起源，谈谈你的认识。;二、认识居民身份证;说一说，居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息。 居民身份证上独一无二的信息是什么？;二、认识居民身份证;二、认识居民身份证;想一想，身份证还有哪些用处？;二、认识居民身份证;你知道警察为什么要查验身份证吗？;二、认识居民身份证;观察右图，说一说这种做法是否合适，原因是什么。;二、认识居民身份证;二、认识居民身份证;三、我是中国公民;三、我是中国公民;说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就。;判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里 画“√”，说法错误的在括号里画“×”，并尝试说一说理由。;三、我是中国公民;三、我是中国公民;很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成就，你知 道他们的励志故事吗？;三、我是中国公民;课堂小结;课堂训练;课堂训练;三、选择题;四、简答题 为什么国家要为公民确定身份号码？;一、填空题 1. 出生 申请加入 公民 2. 身份号码 唯一 3. 公安机关 4.护照 5.12308 ;四、简答题 为了证明居住在中华人民 共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益， 便利公民进行社会活动， 维护社会秩序，国家为每 个公民确定了公民身份号 码——每个公民唯一的、终身不变的身份代码。 ;课外拓展;课后作业