部编版小学道德与法治六年级上册1感受生活中的法律 课件 共2课时.pptx

第一课、感受生活中的法律;图片一：学生乘坐大巴去旅游;图片一：学生乘坐大巴去旅游;法律是什么？;1.情感目标：初步了解法律是什么。 2.能力目标：理解法律规定的部分权利和义务、法律的特征。 3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务；法律与纪律、道德的区别。;1.为什么说法律就在我们的身边？ 2.列举法律规定的权利与义务。 3.法律与道德、纪律的区别是什么？ 4.法律与道德的联系有哪些？;1.学生们为什么要排队上车？ 2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？ 3.你从中懂得了哪些道理？;知识点小结; 法律保护我们哪些权利呢？ （可以从家庭、学校、社会三个方面）;同学们要知道在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。;畅所欲言;法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。;共同探讨;道德与法律的联系： 法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。;说一说违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？; 法律是什么;填空题： 1.法律( )着我们的行为，（）着我们的权利，（）着人们之间的关系。 2.过马路，要遵守（）；借了别人的东西，要（），这是法律规定的（）。 3.法律由国家制定和颁布，具有（）和（） 。;判断题： 1.法律就在我们身边，时常与我们相伴。（ ） 2.保护野生动物是法律规定的权利。（） 3.尊老敬老是传统美德，不是法定义务。（）;再见!;第一课、感受生活中的法律;请知道的同学举手来说，看看哪个小组的同学知道的多！ 我们公民都会受到哪些法律的保护呢？我国有哪些法律呢？;请同学们认真观看视频，看看视频里谈 到了哪些法律？;婴儿期;道路上; 每一个人的工作和生活也都与法律相关，请同学们采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。 ;妈妈是老师;法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。;学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。;认识我???的 三大实体法;我当小判官;刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。;小组讨论;我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。 今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。;餐饮公司侵犯杨颖肖像权 被判赔100万并道歉;民法是什么?;相关阅读;建筑工地不少民工没签劳动合同维权难;小丽的妈妈与保险公司签订保险合同;现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。;除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。;在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。;第一课、感受生活中的法律; 游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？;1.情感目标：初步了解法律的作用。 2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。 3.知识目标：识记法律的作用。;1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向”？ 2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行为的对错”？ 3.如何理解“法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌”？;第二条 中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。;《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会 要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制 在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。;法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。;第十二条　人行横道灯信号： (一)绿灯亮时，准许行人通过人行横道; (二)黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行; (三)红灯亮时，不准行人进入人行横道。;夏某某原系深圳市某公司的职工，被公司安排至汕尾市某医院从事保洁工作，上午的工作时间为6：00－11：00。为完成工作任务，夏某某平时都是上午5时到达医院，其同事对此也予以证实。;法律如同尺子，衡量我们行