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我对英语教学的看法 从事小学英语教学十几年来，我一直都在反思，小学英语应该怎么教？到底怎样才能让小学生学好英语？以下是我几点看法： 一、在中国，英语是一门外语，而不是第二语言，这是学生学习英语的客观现实。 那么，第二语言与外语究竟有什么区别？它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念？它对英语教学的效果会产生怎样的作用？ 其实，第二语言(second 1anguage)与第一语言(first language)相对，而外语(foreign 1anguage)与母语(mother tongue)相对。英语在一个国家或地区是第二语言教学还是外语教学，有一个重要标志，那就是看当地学校的课程是不是用英语授课。如果除了英语课，其他课程用母语讲或绝绝大部分用母语讲，英语教学就是外语教学。显然,在中国英语是外语，中国缺乏把英语作为第二语言教学的环境。母 \o 持续反思，集体讨论，积极了解讯息是我们现代教师必做的功课，我们的持续积累和成长才能协助孩子们更好的进步。 .能够习得，第二语言也能习得，但外语是不能习得的。 在我们的小学英语课上, 过多地强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在情景中给孩子们以自然习得的期望，显然是不切合实际的。这原本就是无本之木，无源之水。在４０分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能