左右方向的教学【一年纪】.doc

左右方向的教学【小学一年级】 ??在学习期间见到光谷一小的学生学习左右时感觉有点复杂，回校后在一年级的教学中借用了他们的思路，采用了另一种方式实行了相同学习内容的教学尝试，感觉效果不错，现将想法、教学过程写出来，请大家斧正。 ??小学生在掌握左右方向过程中都有一个现象：一是部分学生在确认左右方向时只看其他同学的动作，模仿着做，自己放弃主动学习，总有部分学生不能快速、准确确认左右方向；二个不好的情况是实行左右方向教学时，学生的练习量明显不足（光谷一小的观摩课就存有这个问题）。?? ??针对这两个问题我对左右方向的教学实行调整： 一是放弃在本节课实行转向时的脚部动作的规范教学； 二是强化学生对左 \o 1）男女生各分一路，前后要有抬臂的距离，左右要有较大的间距； .方向的快速、准确的确认； 三是把学生分成男生和女生两个组实行竞赛式的教学； 四是认真掌控让学生在本节课的练习密度要达到50%； ??教学调整的原因 1）左右转的脚部动作和左右方向的准确即时的确认放在一起教学会明显降低练习密度，心率和运动量都达不到要求。 2）左右转的技术动作没有合适的游戏可涵盖，考量放在下一节课单一传授，再实行原地左右转和向后转的教学。 ??具体教学过程（简介）： 1）男女生各分一路，前后要有抬臂的距离，左右要有较大的间距； 2）演示向左向右侧跨跳的动作要领； 3）教师口令只有“左---跳，右----跳