北师大版八年级数学下册第三章《生活中的平移》导学案.docxVIP

新北师大版八年级数学下册第三章《生活中的平移》导学案 [ 学习目标 ] 1．通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵， 2．理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应 角分别相等的性质。 [ 学习重点 ] 探索图形平移的主要特征和基本性质。 [ 学习难点 ] 从生活中的平移现象中概括出平移的特征。 【候课朗读】 读教材 67 页的内容 一．解读教材； 生活中的平移 （ 1）你能发现传送 带上的电视机、手扶电梯上的人在平移前后 （ ）没有改变，（ ）发生了改变。 （2）在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了 80cm，那么电 视机的其它部位（如屏幕左上角的图标）向 （ ）方向移动。移 动了（ ）距离 （ 3）如果把移动前后的同一台电视机屏幕分别记为四边形 ABCD 和四边形 DEFH（书上第 58 页的图 3-2），那么四边形 ABCD 与四边形 DEFH 的形状、大小是否相同（ ） 2．归纳平移定义：在平面内，将一个图形沿某个（ ）移动一定的 （ ），这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的（ ）和 （ ）。但改变了物体的位置， 平移物体对应点的连线平行且相等。 即时练习 （ 1）如果小狗向左移动了 50 米，那么拖着的箱子向（ ）方 向移动。移动了（ ）距离。 （ 2）如果小狗向右跑了 80cm，那么箱子向 移动了 3．平移的性质； 如图所示，△ ABE 沿射线 XY 的方向平移一定距 离后成为△ CDF。回答问题： C 1. ∵平移不改变图 形的大小和形状 ∴△ ABE ≌△ DCF ∴∠ BAE= ∠ DCF ∴ AB=CD A 2.像 AC BD 这样 的连线就叫做对应 F 点的连线。 3. 请说出对应点的 连线 AC BD EF B E 之间的关系？ D 即时练习 （1）在上图中找出对应边对应角，线段 AE = （ ）BE=（ ）， AB= （ ） ，∠ ABE=( ) ∠BAE=( ) ∠ AEB=( ) 2）图中每对对应线段之间有怎样的 位置关系？ AB（ ）CD BE ）DF AC（ ）BD（ ）EF 3）图中有哪些相等的角？请找出来写在括号内 （ ） 图中哪两个三角形全等？请找出来写在括号内 （ ） 经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对 应角（ ）。 二．挖掘教材 F A E B C D  图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为 2cm， 能通过平移△ ABC 得到其它三角形吗？若能，请画 出平移的方向，并说出平移的距离。 三．反思小结 什么是对应边？ 什么是对应角？ 什么连线相等？ 达标检测 1.如图 1，面积为 5 平方厘米的梯形 A′B′C′D′是梯形 ABCD 经过平移得到的且∠ ABC=90°.那么梯形 ABCD 的面积为 ________，∠ A′B′C=________. 图 1 2.在下面的六幅图中， （2）（3）（4）（ 5）（6）中的图案 _________可 以通过平移图案（ 1）得到的 . 图 2 3.请将图 3 的“小鱼”向左平移 5 格. 图 3 【学习课题 】第2课时 简单的平移作图 【学习目标】 能熟练且较规范的掌握简单的平移作图 【学习重点】 简单的平移作图和归纳平移作图的步骤方法。 【侯课朗读】 生活中的平移 【学习过程】 一．学习准备 1.我们把矩形 ABCD 叫做“ 基本图形 ”，把矩形 EFGH 叫做“ 平移后的图形 ” 平移的方向是 ， E H 平移的距离是 F G 矩形 ABCD 平移到矩形 EFGH 时，平移了 个点，平移 A D B C 的关键点四个： ；根据平移 的性质， 找出图中平行且相等的线段有 AB=BC= ， 找出图中相等的角有 ， 找出图中对应点的连线有 。 二.解读教材 A 例 1．已知线段 AB ， 平移线段 AB ，使点 A B 与 D 点重合。 想一想你是怎么样 做的呢？和同伴交 流一下 。 D 把三角形看成三条线段的平移  即时练习：平移△ ABC 到 DEF 使A点对应 D A 。 D C B 思考：平移作图的基本步骤？ 三．挖掘教材 例 2.平移下图，使 P 点平移 4cm 到 Q 点。 P A 。Q 即时练习 如图：字母 W 上的点 A 平移 3cm 到了 B 点，你能作出平移后的 图形吗？ ·  ·  B A  B 四．反思小结 平移作图的关键是：平移的方向和平移的距离 对复杂图形的平移，找关键点的平移 【达标检测】 如图：将“大箭头”按箭头所 指的方向平移 3Cm，画出平移后的图形。 A 2、如图：经过平移，△ ABC 的边 A 移到了 E，作出平移后的三角形  E C B 3、如图：请将图中三条线段通过平移后组成三角形