北京专版中考语文第3篇现代文阅读专题五记叙文阅读复习作业0425331.docxVIP

专题五 记叙文阅读复习作业 一、 [2017 ·吉林改 ] 下文，回答 。 与一株蒲公英的默契 王本道 惊 后，我 在自家庭院里徜徉。小小的院落里， 西两 几株挺拔的白玉 和婀娜的海棠依然沉寂着，但 冥冥之中，我感 周遭的土地正勃 着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院 底部覆盖着的枯草萎叶，眼前 一亮——一株 嫩淡 的蒲公英， 展着 般 小的叶片正朝我微笑呢。 “天 人事日相催” ，春天来了！ 来有些怪异， 株蒲公英生 在庭院 下一排木制 与甬道牙石的 隙之中，其 只有些微的泥土。当年 我退休后，有暇 常于清晨和傍晚在庭院里散步，不 意地 了它。此后 十年 ，每年惊 后，它都在固定 的位置上如 而至地 芽抽青， 展开 形的叶片。暮春之 ，日 壮 的叶片在清晨的阳光和露水里晶 。 及至初夏，一 雨洗 的庭院里， 紫嫣 ， 青叠翠，蒲公英的几 叶片中 ， 出了 的枝茎， 端逐 形成一个 小的花 ，并 开黄色的花瓣来。那 的花瓣 成的黄花，直径不足半寸，花瓣 着花心， 如同用 精心画出的 ，开得自然洒脱，恣意 然。当此之 ，蒲公英的 ，盛开着的海棠 若明霞，相隔几步 之遥，雍容的白玉 送幽香，而 株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲 ，默默地挺立着， 放着 微的清香。仲夏， 蒲公英的花 开始脱落，形成了一个 白色的 球，不消几天光景， 微 之中， 白的 球 出无数 “小 ” ， 向空中，借着 力 向遥 的天 ?? 想到 株蒲公英十年来与我的 分，我不禁 它生出深深的怜 之情。 料 示，蒲公英 名黄花地丁、婆婆丁、 花郎等，含有多种健康 养成分，可食用、 用。 《本草 目》 ，蒲公英有清 解毒、消 散 的作用。蒲公英 花开后种子随 到 的地方孕育新的生命。 可无 种子 向何方， 眼前 株蒲公英十年固守一 ， “ 年年 花相似” ， 不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回 。 1963 年秋天，我考入了一所高中。当 授 文 的 G老 四十出 ，中等身材，面目清癯①，一口 准的普通 ，慢声 ，却很有感情色彩。在古典文学、古代 域，他都有着很深的造 。第二年春天，学校 我 到 城郊 下 半个月， G老 与我 同去。 当 正 困 期， 同学 在 下的一日三餐都十分 。 了丰富餐 桌， 之余，同学 三五成群地在野地里采集野菜， G老 也参与其中。 那 春天的原野上，蒲公英随 可 。采集其 ， 生 笑着常有人提出一两句唐 宋 向老 教。当 没 有人料到两年后会出 那 史无前例的运 ，所以，高中 后的理想前途自然是 不 去的 。同学中有的 要 “志存高 ” ，有的用俄 朗 《 是怎 成的》中的名言， 有的表示将来要成 某个学科 域的 梁之材，等 等。 G老 真听 大家的 后平静地 ： “很高 听到同学 的想法，作 你 的老 ，我真 地希望看到你 成 步。我此前的学生不乏青年才俊，但是 ，我不奢望你 都成 梁之材，因 古往今来，出 拔萃的永 是极少数，大多数只能是庸常的普通人。 ” 他指着眼前无垠的田野接着 ： “如同春日的田野上，有高 的白 ，有斑 的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。 自然界中的一切都有其存在价 ，白 可以做 梁，灌木可以做成 笆，蒲公英 然庸常卑微，却可以 用，又可以 果腹。我所希望的是，同学 后，不管命运把你抛向何 ，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的 程， 那就是有意 的人生。 ”G老 的一席 ，引 了在 同学久久的沉思。 返校后， G老 以“春日的田野” 主 ， 大家布置了一道自 作文 。 得我的作文 是“蒲公英也有梦想” 。 月流 ， 海桑田，如今 G 老 已仙逝多年。在 个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多 世 前在城郊田野上的一席 ，又在我耳畔响起。平心而 ，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永 不可与众多 的奇花异草同日而 ，但是蒲公英也有自己的生命 程，年年 ，它都要熬 酷的隆冬，待到春 ②之 ， 率先破土而出，在无人 津之中 放属于自己的美 ， 向海角天涯。多少年 去， 株蒲公英散放出的“小 ”都 向了何 ？它 会在哪里停留 足？ 想起来， 夏土地上的大江南北，山 、坡地、湖畔、田野、 瘠的荒漠甚 至岩石的 隙，都是它 生 的地方。恰如当年我的那些“同学少年” ，半个世 前他 在 了或 或短的知青生活 之后，相 在社会上找到了自己的位置。由于 史的原因，他 中的 大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年 ，他 在平凡的 位上努力着， 斗着，燃 着，持守着心灵的宁静与和 。生活未必富裕