春北师大版语文六下《生命奏鸣曲》word教学设计.docxVIP

年 级  六年级  学 科  语文  课时  1 课时 单元课题  生命  设计者  徐仰虎 课题  生命奏鸣曲 1）有感情地朗读课文，理解并掌握文中的字、词。 2）了解人体器官的作用，从而了解人体的技能。 知识与技能 （ 3）体会文章语言生动形象的特点， “总—分—总”的写作顺 序。 （ 4 ）明确本文主要的说明方法。 教学目标 （ 1 ）通过各种形式的朗读，加深对文章内容的理解。 过程与方法 （ 2 ）跟随作者的描写，了解人体各器官的作用。 （ 3 ）学习文章语言的特点，体会文章“总—分—总”的写作顺 序。 情感、态度与价 学生自读自悟文章，在理解文章的基础上，教育学生珍爱生命， 值观 努力释放生命的光辉。 重 点 体会学习文章语言生动形象的特点及“总—分—总”的写作顺 教学重、难点 序。 难 点 明确本文主要的说明方法。 上课时间 年 月 日 教学具准备 课件 教学方法（或模式） “情境探疑”教学模式 教学过程： 个性化创 带入情境 确立目标 意： 1、带入情境 1 ） 板书课题，学生朗读课题。 2）学会针对课题，提出自己的质疑。 2、确立目标 1）学生自读课题，解决生字新词。 2）指名读文、正音，并引导感知课文内容及说明方法。 3）学生默读思考。 4）引导交流，指导明确以下内容。 本文是篇说明文，介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命