六年级心理健康教案(打印时请修改).pdfVIP

心理健康教案 （2015—— 2016 学年度第一学期） 教者：碌碡小学 教者：周金萍 年级：六年级 六 年级 上 学期 心理健康 教学工作行动计划表 教者 性别 民族 学历 职称 学生人数 周金萍 女 汉 本科 小学一级 19 人，其中女 8 人 小学六年级学生情绪反应的强度和持久性迅速增长并出现高峰，行为很容易受 情绪的影响或支配。他们具有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。学生的性格 现 发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。他们对他人的各种情绪的感知能力 状 迅速发展，进入了较为稳定的正确辨认阶段，已经能够正确辨认他人的情绪状态， 分 并作出相应的反应。 析 六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。心理发展中的独立性与幼 稚型的矛盾日益突出，容易固执己见，盲目拒绝他人的劝告和建议。随着年级的升 高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。