如何进行小学英语会话教学.doc

如何实行小学英语会话教学 提升 1课前即时正音、熟练掌握课堂教学用语和多媒体应用技术，研究教法、掌握依托磁带或“空中课堂”等音像设备授课模式。 英语是一门外语，学生学习的语言环境匮乏。学生习得的英语语言基本上来自课堂教学。而绝绝大部分教师存有语音缺陷；课堂教学用语不规范或冗长，有的几乎是开口就错。所以，为了让学生学习地道纯正的语音语调，教师应该统一利用磁带或“空中课堂”等音像设备实行授新，教师只起辅助作用，不要自己先教，然后再让学生跟读磁带或光碟等；教师 \o 二、准确区分词汇教学和会话教学两课型的不同，明确会话教学目标，从情景的整体板块入手，全面把握和聚焦教学重点。部分教师对词汇教学与会话教学两课型混淆不清，会话教学目标定位不准，重词句的学习，轻对话的学习；情景的整体板块意识不强，重点句型定位不全、聚焦不够。学两课型的不同，明确会话教学目标，从情景的整体板块入手，全面把握和聚焦重难点。词汇教学重在所学词汇在句型中的使用，会话教学重在所学句型在具体语境中的使用，重在培养学生的语言交际水平而不是语言知识水平。 .多上网或积极参加集体备课、听课、评课等教研活动，学习相关先进的教学理念与教学方法；学会剪辑、录制或播放光碟或其它相关音像课件等多媒体应用技术；备课时，对马上要教的词汇、句型即时正音；即时学习、掌握有限的几句课堂教学用语，实在不行，可适当用汉语和肢体语言组织教学。