初中数学_7.2解二元一次方程组教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 教学设计 7.2解二元一次方程组(第一课时) 【教材分析】 1. 地位和作用 本课内容选自鲁教版七年级下册第七章《二元一次方程组》的第二节“解二元一次方程组”.前面学生已经学习了代数式和一元一次方程，初步感受了方程的模型作用，并积累了一些经验，在此基础上学习本节内容，既是一元一次方程的继续和发展，又是学习一元一次不等式组、多元或高次方程组的基础，还是学习函数及平面解析几何等内容不可缺少的工具，对于学生理解并掌握方程思想，等量思想、转化思想、代入法、消元法等重要的数学思想方法，从而初步培养学生的运算技能，应用意识，从而提高学习并解决简单的实际问题都具有重要意义. 所以，本节内容无论是在知识、还是对学生能力的培养方面都是非常重要的.本节课是用代入法解二元一次方程组第一课时，是学生系统学习解二元一次方程组的前提和基础.通过本节课的学习让学生体会消元法；体会化未知为已知的转化过程；体会代数的一些特点与优越性.代入法是中学数学中常用的一种解题方法，使用代入法常可达到消元、换元、简化表达式的目的,这将有利于巩固有理数、整式的运算、一元一次方程等知识. 2. 教学目标 知识与能力目标：熟悉用“代入法” 解二元一次方程组的步骤，会用代入法解二元一次方程组；过程与方法目标：在探索二元一次方程组解法的过程中，感受代入消元法，初步体会“化未知为已知”的化归思想；情感、态