部编人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案.docxVIP

蟋蟀的住宅 教学目标 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．有感情地朗读课文 ，了解课文的主要内容。 3．理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程 ，领悟作者的一些表达方法。 4.通过朗读感悟 ，在自主合作探究中了解本课主要内容。 5.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神 ，培养学生仔细观察 的习惯。 重点 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的 ，通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、 不肯随遇而安的特点。 难点 体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。 教师：布置学生收集蟋蟀的相关资料；做一张蟋蟀纸板图 (用于 贴图 )。 学生：预习课文 ，通过互联网等工具初步了解蟋蟀的习性。 课时安排 课时 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 教师导入：随着生活水平的提高，我们住的房子越来越宽敞，越来越漂亮。谁来简单介绍一下自己家的住宅？ ( 板书：住宅 ) 现在有一个小家伙想和你们比一比住宅，它就是——( 板书： 蟋蟀 ) 3.( 学生齐读课文题目 ) 读了课文题目你有什么疑问？ ( 学生质疑，教师整理出几个重点问题： 作者为什么将蟋蟀的洞穴说成是住宅？它 的住宅是什么样子的？它是怎样建造的？ ) 设计意图：本课的起始设计，具有激趣和铺垫的双重功能。开篇 创设比住宅的情境，能够激发学生的好奇心，使他们产生许多疑问， 为下面的学习做好铺垫。 二、初读课文，检测字词 学生自由轻声读课文。出示自读要求： 读