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空调公司实习报告（共5篇） 第1篇：空调实_报告建筑环境与设备工程专业实_性质和目的一实_目的1实_是建筑环境与设备工程专业中十分重要的实践性教学环节，是对大学生的劳动观念、理论联系实际、动手能力及专业素质的基本训练过程。进行实_工作是培养我们学生实践和理论联系更加紧密具有重要的意义。2了解本专业业务范围内的现代工业生产设备3培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力4培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的学_作风。二实_内容1明确建筑环境与设备工程的基本内容；2了解系统构成、设备构造；了解系统设计程序与要点、安装方法种类有： 1 单冷式：将室内热湿空气吸入，经蒸发器将其中的水蒸气冷凝，然后将干燥、凉爽的空气送入室内，起到降温、降湿的作用。2冷热式：既能降温、降湿，又可制热、取暖。制热方式可分为热泵式和电热式。热泵式空调取暖时，室外空气温度在 5℃以上才能正常工作。3窗式：是空调制冷、通风、控制系统的组合体。4分体式：它由室内机箱和室外机箱组成，室外机箱组合了制冷系统中的压缩机、冷凝器和轴流风机等3空调主要由两大部分组成：室外机和室内机。室外机负责制冷或制热，室内机负责将冷气或热气输送到室内，并通过管道将室内的热空气或冷空气搬运到室外，以达到降温或升温的效果。4了解系统、设备的运行、5读图、绘图。 要求；能够看懂施工图纸、标准图集；通过绘图、读图，6了解专业中有关的新技术，新工艺，新方法:本文由方案库为您搜集.整理~，把握专业发展趋势。三实_纪律要求1.3.1实_师生必须树立安全第一的思想，一切行动听从指导教师员的指挥，1.3.2严格遵守学校和学院的有关实_纪律，不准在施工现场或车间内乱跑和嬉闹；第2篇：空调实_报告建筑物理设备 实_报告学院：材料科学与艺术设计学院 学号：090810435 班级：09级环艺二班 姓名：郝悦一、实_时间：3月21日二、实_地点：xxx鄂尔多斯大街东侧华联地下超市三、实_单位：xxx农业大学材料科学与艺术设计院09级环艺班全体79人四、实_人：090810435郝悦五、实_目的： （1）通过此次的实_把我们所学的课本知识从理论高度上升到实际高度，可以更好的让理论知识与实践相结合，丰富自己的经验，为以后奠定基础。（2）通过实_让我们感受到理论与实际的差别级内在联系，为以后积累经验。实_的主要内容：本次的实_主要以（1）中央空调的系统组成（2）空调管路的敷设(3)中央空调的通风一、空调系统的组成空调系统是指需要采用空调技术来实现的具有一定的温、湿度等参数要求的室内空间及所使用的各种设备的总和，它通常由以下几部分组成； 1，工作区（也称空调区）；通常指距地面2m，离墙0.5m以内的空间。在此空间内应保持要求的室内空气参数。主要输送和分配空气的由送、回风机，送、回风管，送、回风口等设备组成。 3，空气的处理设备；由各种对空气进行加热、冷却、加湿、减湿、净化等处理设备组成。 4，处理空气所需要的冷热源；指为空气处理提供冷量和热量的设备，如锅炉房、冷冻站、冷水机组等。二 空调系统的分类一般按其空气处理设备的集中程度分类：可以分成集中式、半集中式和分散式空调系统三种；1，集中式空调系统2，半集中式空调系统3，分散式空调系统（空调机组） 集中式和半集中式空调系统又统称为中央空调系统。中央空调系统组成框图： 1．冷冻主机 冷冻主机也称为致冷装置，是中央空调的“致冷源”，通往各个房间的循环水由冷冻主机进行“内部热交换”，降温为“冷冻水”。 2.冷却塔 冷冻主机在致冷过程中，必然会释放热量，使机组发热。冷却塔用于为冷冻主机提供“冷却水”。冷却水在盘旋流过冷冻主机后，将带走冷冻主机所产生的热量，使冷冻主机降温。 3.冷冻水循环系统 由冷冻泵及冷冻水管道组成。从冷冻主机流出的冷冻水由冷冻泵加压送入冷冻水管道，通过各房间的盘管，带走房间内的热量，使房间内的温度下降。同时，房间内的热量被冷冻水吸收，使冷冻水的温度升高。温度升高了的冷冻水经冷冻主机后又成为冷冻水，如此循环往复。这里，冷冻主机是冷冻水的“源”；从冷冻主机流出的水称为“出水”；经各楼层房间后流回冷冻主机的水称为“回水”。 4.冷却水循环系统 由冷却泵、冷却水管道及冷却塔组成。冷却水在吸收冷冻主机释放的热量后，必将使自身的温度升高。冷却泵将升了温的冷却水压入冷却塔，使之在冷却塔中与大气进行热交换，然后再将降了温的冷却水，送回到冷冻机组。如此不断循环，带走了冷冻主机释放的热量。这里冷冻主机是冷却水的冷却对象，是“负载”，故流进冷冻主机的冷却水称为“进水”；从冷冻主机流回冷却塔的冷却水称为“回水。回水的温度高于进水的温度，以形成温差。 5．冷却风机 有两种不同用途的冷却风机：(1