六年级语文上册祖父后园和我同步练习1鲁教版.docVIP

《祖父、后园和我》同步练习 一、基础演练 1．《祖父、后园和我》作者＿＿，体裁＿＿＿＿，出处《 》 2．内容概括： 3．主题： 4．情感： 5．文章重点难点问题及特殊句的作用？ ①概括一、二部分所写的事件。 ②如何理解一个成年人以孩子的眼光和口吻写过去事件的方式？ ③你认为文中的爷爷是一个什么样的人？“我”又是一个什么样的人？ ④奶奶在文中充当什么角色？ 二、课内阅读 阅读下面语段，回答问题。 ㈠“我家有一个大花园 太阳一出来， 大榆树的叶子就发光了， 它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 ” 这段文字选自《祖父和我》 ，作者是 ，她的代表作品是《 》、《 》。 仿写例句。“花园里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”仿句： “明晃晃”中“晃晃”是叠词运用，既符合儿童的语言特征，也写出了“大花园”色彩 鲜亮的特征。这段文字中“”也是叠词，其作用是 品味下列句子，说说他们的作用。⑴蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆就和一个小毛球似的不动了。作用：⑵太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 作用： ㈡“祖父一天都在后园里边 ‘下雨了，下雨了’” 1. 这段文字主要写了祖父和我在大花园生活中的一些事，一是 ；二是 。 这段文字中“我”写得天真活泼、顽皮可爱，最能体现这一性格特点的语句是。文中写“祖父”的语句不少，你最