二年级上册数学奥数讲义 第四讲 和差倍应用题 全国通用 含答案.docxVIP

第四讲 和差倍应用题 1．和差问题： 1．和差问题： 数的和及差，求这两个数各是多少的问题，叫做和差问题.其基本数量关系是： （和＋差）÷=大数 和-大数=小数 （和－差）÷=小数 和-小数=大数 2．和倍问题： 数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数是多少的应用题，叫做和倍问题。和倍问题主要是用画线段图的方法解决，解答和倍应用题基本数量关系是： 和÷（1＋倍数）= 一倍数 一倍数×倍数=几倍数 3．差倍问题： 量的差与这两个量的倍数关系，要我们求这两个量分别是几，叫做差倍问题。解答差倍应用题的基本数量关系： 差÷（倍数－1）=一倍数 一倍数×倍数 =几倍数（差＋一倍数=几倍 数） 甲、乙两人同时匀速打字，3分钟共打了300个字，已知甲每分钟比乙多打20个字，问甲乙两人每分钟各打多少个字？ 甲60个；乙40个。 本题关键在于找“暗和”，3分钟共打了300个字，那每分钟就应该是300÷3=100（个）字。 和：100；差20；甲每分钟打字：（100＋20）÷2=60（个）；乙每分钟打字：60-20=40（个）。 甲、乙两校共有学生人，因学校分配人数，由甲校转入乙校人，这样甲校比乙校还多人，求甲乙两校原来有学生多少人？ 甲550人；乙500人。 这道题虽然只告诉了我们两个数的和，但是两数的差属于隐藏条件．由甲校转入乙校20人，这样甲校比乙校还多10人，实际上甲校比乙校多20×2+10=50(人)，找到了隐藏的差，就转变成了典型的和差问题． 列式：乙：（1050－50）÷2=500(人)，甲：1050－500=550(人)。 天天做数学题的时候遇到这样一道题：一个末尾为零的整数，去掉末尾的零之后，加上原数，和为154，问：这个整数是多少？ 140。 原来的整数与去掉零之后的数为10倍关系，把去掉零之后的数作为一倍量，原数就是10倍量，两个数总共是11倍量，把154分成11份。 去掉0之后的数（一倍量）为154÷（1+10）=14，原数为14×10=140。 水果店有梨和苹果共箱。梨卖出箱，又运进苹果箱，这时苹果的箱数正好是梨的倍。水果店原来有梨和苹果各多少箱？ 梨90箱；苹果330箱。 最后梨和苹果的总箱数为（箱），此时苹果的箱数是梨的倍。现在有梨（箱），原有梨（箱），原有苹果（箱）。 有甲、乙两桶水，已知甲桶装满水后，恰好可盛满个这样的乙桶，又知甲桶和乙桶均装满水时，甲桶比乙桶多装水千克。那么甲、乙两桶各可装多少千克水？ 甲50千克，乙10千克。 甲桶比乙桶多装水千克，这千克相当于（个）乙桶装满水的总重量，则乙桶可装水（千克），甲桶可装水（千克）。 有甲、乙两个工人，原来每天生产的零件一样多。后来甲学了新技术每天多生产28个，乙因身体原因每天少生产22个，这时甲工人1天的工作量相当于乙3天的工作量，原来甲、乙两人每天各生产多少个？ 47个。 差倍问题：变化后甲每天比乙多生产28+22=50（个）零件，甲多做的50个乙需要再花两天时间才能完成， 乙现在每天生产：（28+22）÷（3-1） =50÷2 =25（千克） 原来甲、乙：25+22=47（个）。 在减法算式里，被减数、减数、差这三个数的和是，差是减数的倍，那么差是多少？ 差是45。 被减数-减数=差，被减数=差+减数，那么三个数的和是，便可以计算出被减数是，减数和差的和是，差是减数的倍，根据和倍问题数量关系那么便可以计算出减数，再计算出差。减数和差的和：。减数：。差：。 两个自然数相除，商是，余数是。如果被除数、除数、商以及余数的和是，那么被除数等于多少？ 被除数41。 被除数比除数的倍多，被除数和除数的和为，所以除数是，被除数是51－10=41。 喜羊羊有13块糖，懒洋洋有27块糖，要使的懒洋洋的糖数是喜羊羊的3倍，喜羊羊应该给懒羊羊几块糖呢？ 3块。 要使懒羊羊的糖数是喜羊羊的3倍，喜羊羊是1份，懒羊羊是3份，共4份；前后糖数总量是不变的，那么和是13+27=40（块）；所以1份喜羊羊是40÷（1+3）=10（块）；那么需要喜羊羊把13－10=3（块）糖给懒羊羊。 食堂有甲、乙两袋大米，原来甲袋有97千克，乙袋有21千克。两袋都吃掉同样多的大米后甲袋重量比乙袋大米的9倍还多4千克，问两袋都吃掉了多少千克? 12千克。 甲袋大米比乙袋多97-21=76（千克），两袋大米吃掉同样多后，甲袋仍然比乙袋多76千克，甲袋再减少4千克就是乙袋的8倍，这时甲袋比乙袋多76-4=72千克。此时乙袋（76-4）÷（9-1）=9(千克)，乙袋吃掉了21-9=12(千克)，甲袋也吃掉了12千克。 (教师可引导学生画出线段图) “鲁别克”是二战时期著名的坦克大战的战场，据统计共辆坦克，德军坦克数量比盟军的倍多辆，而盟军的坦克数量比三