【培训机构用】小学三年级语文思维导图作文讲义 第二章 第四节 生活中的调查报告（人教部编版）.docxVIP

第四节 生活中的调查报告 提到调查报告，很多同学觉得离我们的写作文甚至学习似乎很遥远。 其实在生活中我们会遇到许多值得讨论的话题，如何分解话题、搜寻相关信息分析话题以及寻找资源解决这个话题，我们将如何呈现这些信息，这就是调查报告的思考模式，也是我们从生活中汲取灵感的重要途径。 很多更高年级的同学在升入中学后不会写议论文，升入大学后不会写论文，不懂格式是其中的一个小问题，更大的问题是不了解这类体裁的思考模式，从小学时就缺乏基本的科学素养训练和批判性思维能力训练。 本节中，我将结合“5W1H”思考法与思维导图法，带领大家建构一个科学思考 问题的模型，依此来完成生活中的调查报告！ 【灵感花园】 调查报告如何选题 生活中有太多的事件、现象值得我们去深度思考，如何将我们关注的这些信息作为调查报告的题目十分重要。首先，我们需要了解调查报告的类型。 情况调查报告 情况调查报告是可以反映区域、范围内基本情况的一种调查报告。这种调查报告最经常使用，可以供决策者了解清楚当前某个方面的状况，以便作出决策。 常见的情况调查报告范例有：《手机使用情况调查报告》《学习习惯情况调查报告》《道德现状调查报告》《作业完成情况调查报告》等。 问题调查报告 问题调查报告是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有