我的化学教学小妙招.doc

我的化学教学小妙招 化学是一门以实验为基础的学科，它在化学教学中占有重要地位。很多概念、理论、结果，都是通过化学实验总结得来的。同时，化学实验有直观、形象可信的特点，有颜色改变、气体产生、沉淀生成、发热、发光、变色、等鲜明的现象，易引起学生兴趣。可教学中我发现学生不能准确的看待实验。就看热闹，不知如何观察，看到现象时兴奋，实验结束后，说不出现象和结论。为了让实验真正地起作用，能抓住实验的实质和要点，在实验前，我精心设计实验报告，如简单的镁条燃料实验：实验前镁是色，体；燃烧时发出光，并且热，燃烧后生成是色的状的物质。 以这样的形式引导学生一步步完成实验，也抓住了要点。长期坚持引导式学习，慢慢学生会学了，也能在实验中发现了新的问题，我再即时鼓励。学生们就更爱学化学了。应试指导 \o 我的化学教学小妙招 .做为学生，就要面对大大小小的考试，我发现我的学生在检测中，从审题、使用知识、技能过程中都会出现不必要的丢分。所以在每一次考试中我都要求学生分析丢分原因：是知识性丢分，还是马虎丢分。找到原因，对正下药，长期坚持持续强化。让学生准备错题本，把每次考试错题实行归纳，培养学生自己检查的习惯，平时就要求细致认真，从开始学化学，到初中毕业，能上使绝绝大部分同学能把错误降到最小。 十多年的一线教学，有人说：“张老师，你可轻松了，都不用备课了，”我们的备课