部编版小学道德与法治五年级上册8课《美丽文字 民族瑰宝》教学设计.docVIP

8《美丽文字 民族瑰宝》第一课时 【教学目标】 1.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。 2.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。 3.尝试中国传统书法艺术，进而产生学好、用好、写好汉字的热情。在体验中，认同我国是具有丰富传统文化的文明古国，形成民族自豪感。 【教学重难点】 重点：让学生知道汉字发展的历史和特点。 难点：让学生懂得汉字是中华民族智慧的结晶，懂得珍视祖国的传统文化，形成民族自豪感。 【教学过程】 环节一 图片导入，明确研究主题 出示一组中国文化博物馆的图片，介绍图片的内容 提问：有必要设文字博物馆吗？为什么？ 环节二 了解汉字的多样性 1.出示资料：100元人民币 2.提问：人民币有几种文字？ 3.出示资料：出示教材第62页左下方图片，先将最上部汉字遮挡住。 4.提问：同学们，你们相信吗？图中有7种少数民族文字，它们说的是相同的一句话。 5.提问：一句话可以用我国多种语言来表述，这说明了什么？ 板书：丰富多样 6.如果少数民族用他们的语言和你交流，你能听懂吗？ 国家推广普通话，推行规范汉字。 环节三 使用教材，了解汉字历史 1.出示资料：教材中甲骨文图片，青铜器铭文图片，秦朝货币图片。 2.出示学习任务：我国最古老的文字是什么？ 把每个朝代通用的文字找出来，把文