部编人教版小学一年级上册语文《四季-》教案.docxVIP

四季 教学目标 1．认识本课 11 个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。学会“竖弯钩” 、“横折弯钩” 两个笔画，认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。 2．正确流利地朗读课文。 3．了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。 教学重难点 认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读， 感知四季的不同特征， 激发对大自然的喜爱 之情。 教学过程 一、导入 小朋友们大家好，我姓潘，大家可以叫我潘老师。 初次见面，我给大家带来了一份见面礼，是几张很漂亮的图片， 想不想看看？边看边猜， 这些图片分别代表的是什么季节。 准备好了吗？ 1．禾苗渐渐地成熟了， 红得像火一样。 等待着农民伯伯来收割呢， 你们说这是什么季节？ （秋天） 秋字怎么记（左边一个禾苗，右边一个火） 再读一读。 我们的小朋友，能说会猜还会记，真厉害。继续来。 2．小朋友捧着又红又甜的西瓜，大口大口地啃着，这是什么季节？（夏天） 大家一起读——夏（ xia） 夏天你们还爱吃什么？——冰淇淋，夏天咱们还能去泳池里，——游泳呢。 咱们是来自大 海边的孩子，肯定个个都是游泳健将。 3．再看这幅图，杨柳依依，湖水清清，什么季节？（春天） 春字可不好读，谁来试试看？（春 chun）翘舌音，再来一次。一起来 4．纷纷扬扬的雪花落满地，那里的孩子们可以堆雪人，打雪仗啦。 （冬天） 冬是后鼻音，谁来读准它？（指名三四个） 5．好