部编人教版小学五年级语文上册《语文园地八》教案.docxVIP

语文园地八 教学目标： 1．借助交流平台，引导学生从读一篇文章到读整本书，从读整 本书到读同一类书，丰富读书内容。 2．通过读以“书”为本体的比喻句，引导学生体会比喻句的基 本特点，并学习表达类似句型。 3．体会句子前后关联，正确排列错乱句子，并借助排序，体会 “阅读”与“表达”的关系。 4．以欧阳询的《九成宫醴泉铭》为例，引导学生体会欧阳询楷 书的特点并借鉴，提升书写能力。 5．借助朱熹的两首 《观书有感》，体会与学习有关的道理——读 书需积累，需不断汲取新的信息，以达到运用自如的境界。 教学重点： 通过读以“书”为本体的比喻句， 引导学生体会比喻句的基本特 点，并学习表达类似句型。 教学难点： 体会句子前后关联，正确排列错乱句子，并借助排序，体会“阅 读”与“表达”的关系。 课时安排： 课时 课前准备： 教 准 ：制作 件。 学生准 ：搜集以 主 的比 句或 句。 教学 程 一、 引入，引 交流 同学 ，平 你 是怎 找 的？都喜 哪些 外 ？你又是怎 找到好 的呢？快和大家一起分享吧！ 二、学 “交流平台”。 同学 , 你 喜 外 ?你 的是什么 型的 ? ( 大部分同学都会 喜 外 。 有的同学 的是 画 ; 有的同学 的是音 ; 有的同学 的是文学作品 ; 有的同学 的是史学名著。 不同的学生会 不同的 外 , 只要他 的