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2020-12-12 发布于山东
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教育学院听课记录表(评价与反馈表).docx

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教育科学学院（教师教育学院）教师教学质量评价与反馈表教师姓名课程名称授课班级上课时间上课地点应到听课人数实到听课人数项目评价内涵档次及分数段得分教认真备课，有质量较高的教案、讲稿，讲课认真，优 18 ～20 分学虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外良 16 ～17 分态实践。主持或参加课程建设，重视教学研究，并发表中 14 ～15 分度教研论文。差＜13分教严格执行课程教学大纲，基本理论概念准确，重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能够优 27 ～30 分学注意吸收本学科最新成果，反映新信息。能够以科研良 24 ～26 分内带动教学，能够理论联系实际，不断充实教学内容，中 2l ～23 分容指导学生学习方法和研究方法。差＜20分教采用启发式教学，注意因材施教。语言准确、简优 18 ～20 分练、生动流畅，使用普通话；板书工整、简洁、有条学良 16 ～17 分理，字体规范、清楚美观；能开展双向交流，启发学方中 14 ～15 分生思维，培养学生分析和解决问题能力。善于运用现法差＜13分代化教学手段及图表、教具、实物等。教学生喜欢听课，课堂气氛活跃。学生能较好地掌优 18 ～20 分学良 16 ～17 分握课堂上的理论知识，综合素质有所提高。课堂教学效中 14 ～15 分具有艺术性，具有个性化。果差＜13分教能以身作则、为人师表。既严格要求又关心学生优 9 ～10 分书良 8 分的全面发展，寓思想教育于教学过程之中。育中 7 分人差＜ 6 分听课人签名合计得分听课记录表听课记录评价与建议