中职跟岗学习报告封面及写作要求.docx

附件 中等职业学校 电子商务专业 专业带头人省级培训 中职跟岗学习报告 跟岗学校： 广州市番禺区职业技术学校 跟岗专业： 电子商务专业 小组成员： 跟岗学习时间：2016年4月20日至2016年4月29日 写作要求： 封面：封面要求采用统一格式（见上页） 。 学习报告应包含以下内容（以小组为单位撰写） ： （1）跟岗学校及专业科组的情况； （2）跟岗学习的主要内容； （3）体会与收获； （4）对专业建设及教学改革的建议。 字数不少于 3000 字，可另加同规格纸张。 1.5字体为宋体，每部分的标题用四号加粗，正文用小四号， 倍行距。 1.5 各小组必须严格按照上述要求认真交流研讨、共同撰写报告、 规范排版 番禺职校电子商务专业小组学习报告 一、跟岗学校和专业情况 2016 年 4 月 20 日，由 组成电子商务小组到广州市番禺区职业技术学校 进行专业带头人中职跟岗学习。 通过番禺区职业技术学校杨斌校长的介绍， 我们 了解到广州市番禺区职业技术学校（以下简称“番禺职校” ）是在整合了原番禺 区工贸职业技术学校、 番禺区钟村职业技术学校、 番禺区岭东职业技术学校的基 础上,于 2011年 2 月正式挂牌成立的一所国家级重点中职学校。实训中心为省级 实训中心 ,有实训场室 72 个，设备价值 4300 多万元。学校开设园林、电子、机 电、数控、汽车、电子商务、会计、物流、旅游等 16 个专业（方向）其中电子、 数控、电子商务专业为广东省重点建设专业， 另被确定为广东省中高职衔接三二 分段试点专业有电子、汽车、数控、园林、旅游、计算机等 6 个。 番禺职校电子商务专业是广东省重点专业，也是国家示范校重点建设专业。 本专业基于“网实一体” 人才培养模式开展课程教学， 通过校企合作引入互联网 行业企业的真实工作任务， 通过“做中学，学中做”培养学生的综合素质及能力， 使学生具备网店运营、网店编辑、网店推广、数据分析、客户服务、物流管理等 相关职业岗位所需的专业知识和技能。把学生培养成德、智、体、美全面发展， 具有良好的职业道德与行业规范的高素质电子商务技能型人才。 主要实践环节包 括网店美工综合实训、网店运营综合实训、 模拟公司综合实训、 网络营销综合实 训、多点触摸电子商务沙盘实训及毕业实习等。 并与岭南电子商务产业园、 淘商 城、思埠集团、 大麦电商等知名电子商务企业建立了长期稳定的合作关系， 定期 组织学生到相关企业进行参观学习以及社会实践活动。 番禺职校电子商务专业围绕 “人才培养模式与课程体系改革” 、“师资队伍建 设”、“校企合作、工学结合运行机制建设” ，围绕建立和完善“校企融通，网实 一体”人才培养模式，成立由行业协会、企业、政府和高校专家及学校骨干教师 组成的专业建设指导委员会，构建“工学结合”课程体系，开发和完善 3 门精品 课程以及 4 门特色课程，并基于企业合作项目开展“网实一体”教学模式改革。 进一步打造专兼结合的双师型教师团队，培养和引进 2 名专业带头人， 8 名骨干 教师。完善“三位一体”实训基地建设，以专业共建、师资共享、校企一体化评 价机制建设为重点，深化校企合作。 二、跟岗学习的主要内容 1、参观珠宝产业园 -电商协会参观学习 通过对电商协会所在地的考察和学习， 了解了摄影摄像的专业技术流程， 以 及对珠宝精细拍摄的方法， 摄影实验室的摆设和环境的布置等。 听取了番禺区电 商协会秘书长的校企合作的具体流程和学生练习操作的方案。 在电商协会的带领 下，我们参观了 2 家产业园的企业，现场感受了实体店转网络销售的做法，以及 企业对电商人才的具体要求。 2、听课吴萍《电商数据分析》及研讨会 认真听了吴萍老师的课， 课程思路是数据收集， 引用了天猫医药馆例子做为 重点，并对 EXCEL 技巧误区，数据分析，表格设计，提炼数据等进行了详细说 明。接下来对学生学习情况进度，作业（表及报告） ，撰写过程进行了总结。 3、听课陈临熹《主题班会课》及研讨会 陈临熹老师开启了一周学生的第一课堂， 进行了比较兴致的班会课。 首先提 出要求：停止早餐、手机使用。接着引入话题，每人发一张纸， 写目标、状态（一 年后自己），并做了格式要求，分三个阶段。 10 分钟挑选学生填表，随机选取 8 位同学给与上一次演讲学生的点评。 并对学生作业保存方式提出要求， 一年后发 给学生看，极大激发了学生兴趣和班会的活跃性。 4、听邓倩萍《商品拍摄与处理》及研讨会 邓倩萍老师通过提问方式开启本堂课的内容， 小组通过抢答方式回答了抠图 的几种方式和应用内容， 然后教师进行了详细讲解通道抠图的方法， 发任务及教 程给学生做练习，学生之间相互交流， 教师选取作业进行点评， 并对出错点进行 重点讲解。发挥学生之间的相互交流、相互学习。 5、听陆志