任学忠夯实基础厚积薄发打造高效课堂.pptVIP

夯实基础厚积薄发打造高效课堂 桓台县实验中学 任学忠 数学基础: 通常是指学生今后学习数学和其他学科 以及未来日常生产生活所必需的最根本 的数学素养.它并非局限于数学基础知 只和基本技能,而是包括数学基础知识、 数学基本技能、数学基本能力、数学基 本思想和数学基本活动经验(简称“五 基”)在内的更广泛的内容 、方程应用题的教学是否应当遵 循题型教学 在方程解应用题的教学中我们可以实施 题型教学,通过典型题目,掌握每种题目类 型的基本数量关系。但更重要的要将教与学 的重点放在题意的理解与数学的建模上,通 过教师的设计引导,让学生分析出隐含的等 量关系,以逐步提高学生的解题能力。 案例1:要设计一本书的封面,封面长 27cm,宽21cm,正中央是一个与整个 封面长宽比例相同的矩形,如果要使四 周的彩色边衬所占面积是封面面积的四 分之一,上下边衬等宽左右边衬等宽, 应如何设计四周边衬的宽度。 谈谈“螺旋上升 案例2《关于四边形性质的探索与 证明采取合并教学(边探索、边 证明)还是分开教学(全部探索 完以后再证明)》 、复习、考试四字诀: 1.“理”一进一步理清知识间的联系和区别 2.“依”一基础知识的复习突出对课本的依 3.“串”一注重知识串联,提高解题能力 4.“序”一由浅入深,循序渐进来解题 四、初中数学答卷七要诀: 认、全、先、书、准、严、查。 五、谈谈合作学习: