人教版本初中语文教材学习教学学习案例的设计及评析.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版初中语文教材教学案例的设计与评析 一般说来，教学案例是教师以课时或课题为单位编制的具体教学方案，是上课的重要依据，保证教学质量 的必要措施。可分为课题计划和课时计划。有时仅指课时计划，一般包括班级、学科名称、课时的教学目 标、课的类型、课的进程 (包括教学内容、教学方法、时间分配、作业题、师生活动设计 )、教具等。 由于《语文课程标准》借鉴了国际上通行的 “标准取向 ”或“标准驱动 ”型改革策略，因此对教师提出了新的 挑战，也为教学案例设计提供了更为广阔的空间。许多专家对教学设计下过不少定义，我们认同浙江盛群 力老师的观点， “教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事业筹划，是对学生达成教学目标、表现 出学业进步的条件和情境作出的精心安排 ”。可以这样说，没有有效的教学设计，就不可能保证有好的教 学效果和质量。就像一个企业，如果没有全面的质量规划和管理，就不会有优质的产品。 语文阅读的教学设计，从教学方面来说