苏教版三年级数学“观察物体”说课与教学设计1.docxVIP

苏教版三年级数学 ——“观察物体 ”说课与 教学设计 1 教学设计 一、创设情境，激趣感知 （课件：冰箱的上面、侧面、正面图） 师：猜一猜，这是从上面给一个物体拍的照片，你知道这是 什么物体？ 你们猜对了吗？我们再来看一张从侧面给它拍的照片。到底 是什么呢？我们去正面看一看。 二、师生互动，探究新知 1．揭示课题：今天我们就来学习从不同角度去观察一个物 体。 （板书：观察物体） 2．思考：要观察物体可以从哪些方向去观察呢？ 3．学生活动。师：用你们说的方法去观察桌上每个组带的 东西，先选择你想观察的方向坐下来， 再把你看到的画一画。 4．小组交流。师：画好后，把你的作品放在桌上，围着这 个物体依次到同组小朋友的位置上，去看一看他画的画，想 一想，发现你们画得一样吗？ 5．思考汇报。师：奇怪哦，你们组明明画的是同一个物体， 为什么不一样呢？有想法了，和组内同伴互相说一说再上台 来汇报。 第1页/共7页 6．小结：你们每组 4 个坐在不同的位置，看的是同一个物 体，但看到的画面却不同。 7．巩固。 1）师：现在林老师站在这儿，你们看到的是林老师的哪一面？ （正面）现在呢？ （侧面）如果你想去看林老师的后面，怎么办？ 2）学生个体活动。师：拿出自己带的东西，从不同的方向去观察。把你看到的说给旁边的同学听。 8．总结。师：从不同的方面去观察，看到的形状是怎么样 的？谁来总结今天我们在观