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第 19 课 改革发展中的教育 教学目标： 知识目标：了解和掌握新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展及成就； 《中华 人民共和国义务教育法》 ；邓小平 “三个面向” ；德、智、体全面发展的教育方针。能力目标：指导学生学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培 养学生的理解能力和分析能力。 情感目标： 通过新中国成立以来教育事业的辉煌成就，增强学生的民族自豪感；通过《中华人民共和国义务教育法》 、邓小平“三个面向”的题词以及德、智、体全面发展的教育方针，帮助学生树立科教兴国的意识。 教学重点： 建国以来， 党和政府发展教育事业的政策、 措施，人民教育事业发展的可喜成就。 教学难点：深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》 、邓小平的三个面向、科教兴国战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。 教学过程： 一、温故互查 1．“ 863 计划”涉及我国哪八大领域？ 2．“科学技术是第一生产力”的论断是我国哪位领导人提出的？ 二、设问导读 （一）、科教兴国的奠基工程 1、改革开放以后，党和政府在加强基础教育方面采取措施： 1986 年颁布实施了《中华人民 共和国 》，国家增加了 的经费投入， 并鼓励社会力量捐资办学。 各地办学条 件得到改善，出现了一些设备先进的中小学校。到  2000  年，全国基本实现了普及 ＿  。 2、 20 世纪 90 年代以来，党和政府实施“ 优先发展的战略地位” ，把九年义务教育作为  ”的发展战略，明确提出“把 “科教兴国”的 ，并要求实施  摆在 ， 全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人。 （二）、高等教育的大发展 1、新中国成立以来 布局日趋 ，20  ，高等教育已形成相当的 ，学校 世纪 90 年代，为迎接新世纪的挑战，  大大增加， 学科门类比较教育部启动了将 大学、  ， 大 学等 若干所大学建成世界一流大学和高水平大学的工作。 2、高等学校的科学技术工作成绩显著。它们承担的国家 计划的项目，占 以上； 获得的国家发明奖，占全国 左右。高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其 实的 科技重要 。 合作探究： 为什么把教育放在优先发展的战略地位？ 三、自我检测 1、九年义务教育属于： （ ） A ：幼儿教育 B：基础教育 C：职业教育 D：高等教育 2、 2012 年两会热点话题教育公平问题位列第 4 位。国家从现代化建设对教育的需要出发， 制定了“科教兴国”的国策，十一届三中全会后，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的 权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，我国颁布实施了（ ） A ：《中华人民共和国义务教育法》 B ：《劳动和社会保障法》 C：《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》 3、 20 世纪 90 年代以来，党和国家实行“科教兴国”的发展战略，明确提出要放在“优先 发展战略”的领域是（ ） A ：高科技 B：教育 C：军事 D ：信息产业 4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于  20 世纪：（  ） A ： 70  年代  B： 80  年代  C： 90 年代  D ：2001 年 四、巩固训练 1、 20 世纪  90 年代以来，我国实施“科教兴国”发展战略，科教兴国的奠基工程是（  ） A ：九年义务教育  B：小学教育  C：中等教育  D ：高等教育 2、 2000  年我国基本实现了普及九年义务教育。义务教育阶段指的是（  ） ①小学  ②初中  ③高中  ④大学 A ：①②  B：③④  C：①③  D ：②③ 3、改革开放以来，党和政府重视基础教育的发展。其表现不包括（ ） A ：颁布实施《中华人民共和国义务教育法》 B ：大量兴办各级新学校 C：实施“ 863 计划” D：有步骤地推行九年义务教育 4、改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是 （ ） A ：制订“ 863 计划” B ：恢复普通高校入学制度 C：实施“五个一工程” D ：普及九年义务教育、发展高等教育 五、拓展探究 材料一： 凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 材料二： 普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施， 但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制 的，还应该是免费的。 “新法”在免费教育上又迈出了一大步，在 1986 年不收学费的基础上增加了不收杂 费的内容。中央财政从 2006 年开始，用两年时间免除农村地区义务