2020年学困生工作计划.doc.docxVIP

第一篇 :《学困生转化工作计划》 学困生转化工作计划 每一个班级， 都客观存在着或多或少的 “学困生”，他们构成了班主任工作的 重点和难点。所谓“学困生” ，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。 帮助学困生摆脱困境的成效如何，很大程度上反映着班主任工作的成败得失，所 以，这是一个很有现实价值的课题，特别是在新课程改革背景下，如何有效地既 尊重学生个性又有所针对地进行教育引导，值得我们每一位班主任细细研究。 一、学困生的共性 出现“学困生”的原因是多样的，进行帮助的方法也应是多样的，但对已有 的学困生，倘若深入研究，我们却不难发现他们的一些共同的特点一、心理上主 要表现为①自卑；②脆弱；