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南充高中 2011级 1 班发展规划 班主任：王 力 一、班情分析 本班共 68 人，其中男生 45 人，女生 23 人，男生占全班人数的 2/3 ，女生占 1/3 ， 这一比例对于理科班是比较适中的。目前全班学风浓班风正，学生有强烈的竞争，和 积极向上的意识。但学生学习方法欠佳，学习效率不高， bai 科现象较为突出。在学习 过程中冷热病也较为突出，学习成绩有过早分化的趋势，学生在作业和考试中书写较 差，过失性失分严重， 同时部分学生存在学习目的不明确， 组织纪律涣散等诸多问题， 需要在今后的班级管理中逐步解决。 二、问题解决措施 1．利用班主任课和团活动时间， 积极引导学生， 让其明白高初中学习方向要求的 不同。对成功学生案例进行分析，组织经验介绍，同时在全班展开大讨论，达成共识，然后组织实施，并定期检测效果，以期达到学生会学，提高学习效率之目的。 2．加大力度提前介入 bai 科，通过调查试卷分析等找到学生 bai 科原因。目前部 分 bai 科其形成的主要原因是学生课后不及时复习，知识不熟练，基本不看课本，不重视基础知识。班上已制定相应办法，已采取提前通知内容，新章节挂旧章节，定期定时对已学知识，已做习题进行检测，每个同学必须达到相应分数的办法，来督促学生回归教材，注重复习，目前已收到一定成效。 3．除学校组织的大型排名考试外，班上争取做到每两周排名一次，在全班公布，并通知家长，同时加强与学生家长沟通，达成共识，学生情况了解资源共享，发现问题及时解决，以达到学生学习常态化，持之以恒化，消除冷热病的目的。 4．在全班实行试卷和作业书写大比拼，首先全班挂出试卷，以及作业本，全班同学浏览参观，然后进行投票，评出最优十名，最差十名，差的通知家长，并限期整改，好的表扬，奖励，同时在家长会上公布结果。每周规一定的书写练习，力争在高考前最大限度提高学生书写水平。 5．针对不同学生设置不同奋斗目标，并分别召开学生家长会和学生座谈会，使其明白自己的目标任务，并让家长监督实施，只要中，差学生进步明显，就给予表扬、奖励，防止过早分化。 6．智育、 德育，实行双轨并存。 积极引导学生竞争年级前十、 前二十、 及前六十，只要进入前十、前二十等就给予大力表扬，鼓励，甚至奖励，同时优先评优，对于中 差学生除了学习进步外还有通过挣德育分的方式来弥补成绩的不足，来争取获得奖励及评优的机会，力争做到人人目标不同，但人人有机会，既成人又成才。 三、奋斗目标 通过班主任、 科任教师、 学生及学生家长的共同努力， 力争完成学校下达的北大、 清华、一本、二本及三本指标，并努力实现趋产，目前已大致确定优生群体，一本群 体，二本群体，三本群体的学生名单，同时积极创建和谐班级，共同发展，争创各类 先进班级集体，力争取得让学校，社会满意的高考成绩。 四、实现目标规划 1．高一、高二上期确定，语、数、外优先发展战略，盯住全班三科平均分及每个 学生单科在全年级的排名变化，并采取相应措施发展这三个学科，高二下期及整个高 三优先发展理科综合的战略。 2．确定优生名单并与科任老师积极协调配合，优生名单：罗彪、席良程、冯怡、 潘盈颖、陈熹、何欣，首先让他们树立名校意识，达成必须考名校的思想统一，确立 清华、北大等奋斗目标，然后查找差距，并将分数分解到每个学科，定期检查并与他 们一道分析试卷找出失分原因，及时发现问题并及时解决。做到心往一处想，劲往一 处使，同时帮助他们确立加分项目，如竞赛等，增加保险系数，力争完成学校下达的 北大、清华指标。 3．除确定优生名单外，以和谐发展共同进步为管理理念，不抛弃、不放弃任何一 名学生，还每一学期做到与每一个学生面对面沟通一次，试卷分析一次，并帮助每一 个学生树立学习目标，建立信心，尽快找到适合每一个学生自身特点的学习方法。 4．定期召开家长会，让家长明白各自子女的目标。必须让家长保证学生每天 8 小 时的睡眠时间，同时保证学生的早餐。中午、晚上在家学习时间不少于两小时，严格 实施班上的学科统一安排，家长与学校密切配合，共谋发展大计。 南充高中 2011级 2 班发展规划 班主任：邓燕林 一、基本情况 2011 级 2 班共计 68 人，其中男生 49 人，女生 19 人。文理分科后从奥赛班引进 20 人。顺庆区内学生 35 人，区外 33 人 ，有的来自达州、渠县、攀枝花等地。部分学 生初中时跟随外地打工的父母在广州、上海、兰州等地就读。住校学生 30 人，另有 3 人租房。 2011 级 2 班以“团结友爱，诚实进取”为班训，班风正，班集体的凝聚力强，学 生有上进心和较强的竞争意识。 存在的主要问题： 1）部分学生浮躁，兴趣爱好过多，不能静心学习； 2）部分学生中存在基础欠缺、知识衔接不上，各方面适应不良的现象； 3）部分学生学习习