高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 素养探究课(三) 运动和相互作用观念.pdfVIP

素养探究课(三) 运动和相互作用观念——牛顿运动定律的综合应用 动力学观点在连接体中的应用[学生用书 P51] 【题型解读】 1．多个相互关联的物体由细绳、细杆或弹簧等连接或叠放在一起，构成的物体系统称 为连接体．常见的连接体如图所示： (1)弹簧连接体 (2)物物叠放连接体 (3)轻绳连接体 (4)轻杆连接体 2．连接体的运动特点 (1)轻绳：轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等． (2)轻杆：轻杆平动时，连接体具有相同的平动速度；轻杆转动时，连接体具有相同的 角速度，而线速度与转动半径成正比． (3)轻弹簧：在弹簧发生形变的过程中，两端连接体的速度不一定相等；在弹簧形变最 大时，两端连接体的速率相等． 3．连接体问题的分析方法 适用条件 注意事项 优点 整体法 系统内各物体保持相 只分析系统外力，不分析系 便于求解系统 对静止，即各物体具 统内各物体间的相互作用 受到的外加作 有相同的加速度 力 用力 (1)求系统内各物体间的相 (1)系统内各物体加速 互作用力时，可先用整体 便于求解系统 度不相同 法，再用隔离法 隔离法 内各物体间的 (2)要求计算系统内物 (2)加速度大小相同，方向 相互作用力 体间的相互作用力 不同的连接体，应采用隔离 法分析 【典题例析】 (2020·辽宁鞍山高三一模)如图所示，水平面上有一固定着轻质定滑轮O的木块A， θ 它的上表面与水平面平行，它的右侧是一个倾角 ＝37 °的斜面．放置在A 上的物体B 和 物体 C 通过一轻质细绳相连，细绳的一部分与水平面平行，另一部分与斜面平行．现对A 施加一水平向右的恒力F.使A、B、C恰好保持相对静止．已知A、B、C的质量均为m，重 力加速度为g，不计一切摩擦，求恒力F 的大小．(sin 37°＝0.6，cos 37 °＝0.8) [解析] 设绳的张力为T，斜面的支持力为F ，系统加速度为a，以B为研究对象，因 N 为不计摩擦力，所以B水平方向只受绳的拉力，由牛顿第二定律：T＝ma ； 物体C受力分析如图所示， 受绳的张力为T、斜面的支持力F 和重力mg，加速度也为a. N 水平竖直建立坐标并将力正交分解可知 水平方向：F sin θ－Tcos θ＝ma N 竖直方向：F cos θ＋Tsin θ＝mg N 由以上可以解得：a＝g 3 以A、B、C整体为研究对象有：F＝3ma 由以上可以解得：F＝mg. [答案] mg 【迁移题组】 迁移1 加速度相同的连接体问题 1．如图所示，质量