苏教版三年级数学《克的认识》教学设计.docxVIP

苏教版三年级数学 ——《克的认识》教学设 计 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级 (上册 ) 第 3335 页. 教学目标 1.通过实践活动 ,亲身感受 1 克的实际重量 ,使学生认识质量单位克 ,初步建立克的质量观念 . 2.知道克与千克的关系 ,知道称比较轻的物品时要用克作单 位. 3,体会数学与生活的密切联系 ,培养学生的估测能力 . 教学过程 一,激趣导入 教师导入 :我们知道生活中有的物体很重 ,有的物体很轻 .我们称比较重的物体时用千克作单位 ,那么称比较轻的物体时 ,又要用什么作单位呢 今天 ,我们就来认识一个新的单位克 .(板书课题 :克的认识 ) 提问 :关于克 ,你已了解些什么 你想进一步知道些什么 ,实践新知认识克 活动一 :初步了解克 谈话 :请同学们拿出带来的各种食品 ,在包装袋上面看一看 ,找 第1页/共6页 一找 ,你看到那些与克有关的信息 (学生观察并汇报 ) 小结 :从这些包装袋上看出 ,克可以用字母 g 表示 (板书 :克 g). 这些包装袋上都标有具体的克数 .等等 . 活动二 :感知 1 克有多重 掂一掂 :一枚 2 分一硬币大约重 1 克 .用手掂一掂 2 分硬币 ,感 受1克的重量 . 说一说 :生活中还有哪些东西大约有 1 克重 .(学生举例 ) 小结 :通过用手掂一掂 2 分硬币 ,我们感觉