手拉手说课稿.docVIP

PAGE 1 《手拉手》说课稿 说教材 (一)教学内容： 《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时的内容，这一课主要是使学生体会小数计算在实际生活中的应用，进一步体验到学有价值的数学的态度观。 (二)教学目标： 知识与技能： 使学生体会小数计算在实际生活中的应用。 方法与过程： 1、通过合作、交流等活动，使学生体会整数的运算定律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算定律进行简便计算。 2、使学生能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。 情感态度与价值观： 结合教材提供的素材，对学生进行爱心教育和环保教育。 (三)教学重点、难点： 1、掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序，灵活运用运算定律进行简便计算。 2、列综合算式解决问题以及乘法分配律在小数混合运算中的迁移应用。 (四)设计理念： 根据本课教材实际，我的设计理念是这样的： 1、将数学与现实生活相联系，让学生提高应用数学的能力。 这节课中，我从解决问题入手，从学生已有的知识背景出发，将教学课堂延伸到课外，学习现实的有意义的内容。让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习的兴趣，提高应用数学的能力。 2、将类比、迁移思想渗透其中，在两个比较中总结归纳。 本节课的小数乘法和加减混合运算、简便计算是整数乘法和加减混合运算、简便运算的延伸，所以在学习过程中，我注意比较讨论、迁移学习，引导学生进行了