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信息技术在小学数学课堂中的 应用实例 《乘法的意义和读写法》 一、学习目标与任务 学习内容：《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册第 44～ 46 页的内容。 学习任务： 通过观察思考，比较分析，综合概括，经历乘法的 意义的探索过程，知道它在实际生活中的应用；能正确读写乘法， 培 养探索新知、自主学习、合作学习的能力； 学习目标: 1、知识目标： 理解乘法的意义，知道它在实际生活中的应用； 认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、能力目标： 培养探索新知、自主学习、合作学习的能力； 初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。 3、情感目标： 体验学习的成功，学会与人合作与交流； 养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决问 题的好习惯。 二、学习重点、难点 教学重点：理解乘法的意义。 教学难点：乘法和加的区别和联系。 三、学生分析：二年级学生已初步具备了主动学习，自觉思考的 能力。学生喜欢在活动中学、在生活中学，但他们还不具备操作电脑 的基本技能，喜欢在电视、光碟中去搜寻相关的学习内容，积极学习、 敢于发现问题、提出问题。 四、学习环境与学习资源： 教科书第 44 页游乐 4 场情景放大图及课件;每个学生准备 30～ 40 根小棒。、你想了解什么、乘法的意义、与加法的区别、乘法的 读写法、练习与体验、课外交流。 五、教学过程： 一、创设情景，导入新课： 同学们，今天小精灵要和大家