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东芝杯中国师范大学师范专业 理科大学生教学技能创新实践大赛 参赛教案 教材：人教版八年级数学上册第 151 页至 153 页 授课对象： 八年级（上）的学生 参赛选手： 华南师范大学数学科学学院林佳佳 选手专业： 数学与应用数学（师范） 教育的艺术不在于传授 , 而在于唤醒、激励和鼓舞 ! 【课题】 15.2.1 平方差公式 【教材】 人教版八年级数学上册第 151 页至 153 页.【课时安排】 1 个课时 . 【教学对象】 八年级（上）学生 .【授课教师】 华南师范大学林佳佳 . 【教学目标】 知识与技能 （1）理解平方差公式的本质，即结构的不变性，字母的可变性； （2）达到正用公式的水平，形成正向产生式： (口 +△)(□-△)” — “□ 2 -△ 2” 过程与方法 (1)使学生经历公式的独立建构过程，构建以数的眼光看式子的数学素养; 培养学生抽象概括的能力； 培养学生的问题解决能力，为学生提供运用平方差公式来研究等周问题的探究空间 情感态度价值观 纠正片面观点：“数学只是一些枯燥的公式、规定，没有什么实际意义！学了数学没 有用！ ”体会数学源于实际，高于实际，运用于实际的科学价值与文化价值。 【教学重点】1.平方差公式的本质的理解与运用；2.数学是什么。 【教学难点】平方差公式的本质，即结构的不变性，字母的可变性。 【教学方法】讲练结合、讨论交流。【教学手段】计算机、P