小学三年级语文备课组工作计划（精选4篇）.docx

小学三年级语文备课组工作计划（精选4篇） 第 PAGE \* Arabic 1 页 小学三年级语文备课组工作计划（精选4篇） 小学三年级语文备课组工作计划1 一、本学期目标： 1、加强备课组建设，落实备课组活动。 在备课组商讨的基础上，制定备课组集体备课活动计划，每周落实好任务及负责人员，确保备课组活动的有序开展。在活动中，不仅要研读教材，还要开展磨课、推敲试卷的命题等工作，提升组内教师的业务水平。 2、关注课堂教学，创建课堂文化。 课堂是教学的主阵地，组内人员要利用研讨课的机会，开展说课、上课、评课、反思等系列活动，组长也要加强随堂听课、点评等工作，促使课堂教学常规的稳步推进。并利用语文教材富含思想性、教育性的特点，结合学校重点课题，鼓励组员在课堂教学中进行一定的摸索。 3、落实常规检查，督促组员共进。 在上学期语文教学常规检查反馈的基础上，针对存在问题，加强备课、作业、教学随笔等资料的的规范化检查，特别是教学随笔、二次修改，如果出现问题，要及时指出、更正，保证反思的有效性。同时，备课组根据教研组要求，统一作业内容、格式及作业量，在作业布置上要照顾到不同层面的学生，强调“少而精”。 二、具体措施： （一）学习、实践与反思相结合，提升教学专业水平。 1、在备课组集中学习的基础上，组内老师要自发地进行教学方面的充电工作，一方面利用进修、观摩的机会，进行专业知识的学习，另一方面，也要经常上网查阅、收集有关语文教学方面的最新动态，以便取长补短。 2、在丰富教学理论的基础上，也要将理论和自身教学实际结合起来，深入课堂，进行实践研究，在实践的过程中发现理论和实际相结合的最佳结合点，达到教学水平质的飞跃。 （二）开展好备课组活动，严把质量关。 1、在备课组活动中，加强对本年级新课标标准的解读及教材的全册解读与单元解读工作，在仔细研读的基础上，制定出切合学情的教学计划。 2、做好试卷的命题工作，严把命题关。组内分工合作，在集体讨论的基础上，做好日常的周末卷、测试卷、复习卷、考查卷的命题工作，确保试卷的质量。同时，所有的试卷也要落实批改与讲解工作，特别是周末卷力求“精简、有效”，每周抓住重点、难点来突破，真正提高学生的综合阅读、习作水平。 3、利用组内研讨课的机会，开展磨课活动，对“如何上一堂好课”进行各方面的分析与探讨，提升备课水平。 4、做好单元测验及质量分析工作，对测验中呈现出来的问题要进行认真分析，并提出相应的整改措施，以便及时调整教学策略。 （三）将科研与课堂教学相整合，提升教学质感。 1、以“整体建构”课题研究为载体，落实组织好教学工作，将课题研究紧紧和教学相整合。本学期，组内将有两位老师参与到这个课题之中，在课堂教学中将课题思想、方法进行渗透与落实。同时，也要加强个案的整理、经验等积累工作。 2、配合教研组小课题建设，开展好相应的研究工作。 （四）落实好语文教学常规工作： 1、规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。每周一下午为备课组活动。 2、组内统一作业内容和格式，每月月底检查作业。 小学三年级语文备课组工作计划2 一、指导思想 继续坚持以新一轮课程改革的理念为导向，积极参与课题陶行知生活教育理论在新课程背景下的实践与研究，倡导并实施以自主参与，合作探究、亲身体验和课内外相结合为标志的教学方式，着力形成“开放性”的大语文格局，为学生的终身学习打好基础。 二、工作任务 1、每周有序开展备课组教研活动，注重“教学心得”交流。 2、精心设计教案，做好课后教学心得及本班教学特色的记录。 3、力求根据每个学生不同实际给予激励性的评价，让学生每次练习都能有所提高； 4、认真开展组内听课评课活动，作好经验交流总结。 三、具体工作 1、深入学习教育教学理论，并将理念转化为行动，坚持做好教育教学摘录，并能有感而发，写下心得，在备课组活动时互相交流、学习。 2、积极主动参加各级各类教学讲座、观摩、研讨、培训活动，并养成外出活动汇报的习惯，努力做到一人外出取经，全组共同学习。 3、增强科研意识，每人每学期制定“一课题”（具体见《课题计划》）。每周上半周为研讨课活动日，听课结束后，当天及时评课，使上课、听课的老师各有所得。 4、充分运用现代化的信息技术，本学期35周岁以下的青年教师每月至少运用多媒体上好一堂语文课。 5、关注学习困难学生，重视补缺补差，提高学生的学习成绩，并及时做好跟踪记录。在教学质量监测中，力争100%合格率。 7、做好教学常规工作（包括备课、上课、批改作业等），尤其要提高40分钟的课堂教学质量。 9、认真组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的比赛。 10、配合各条线老师做好各级各类的学生征文比赛。 四、时间安排 九月份： 1、制定各项计划。 2、小学语文苏教版国标本第十一册教材培训。 3、教研课。 4、构建“