语文人教版五年级下册14、再见了,亲人.docxVIP

教学准备 教学目标 会认 8 个生字，会写 12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 理解课文内容，理解课文中重点句子的含义并积累语言。 学习作者的表达方法。 读写结合，培养学生的读写能力。 理解中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的，从中受到教育。 教学重点/ 难点 通过朗读、感悟。体会课文在表达上的特点，体会课文重点句子对表达情感的作用。 教学用具 课件 教学过程 一、激趣导入 同学们，在 1950 年的时候，美帝国主义侵略朝鲜，把战火引向中国边境。中国 人民响应毛泽东发出的“抗美援朝，保家卫国”的号召，派出中国人民志愿军 开赴朝鲜前线与朝鲜人民并肩作战。在漫长的抗战中，在血与火的战场上，我 们与朝鲜人民生死与共，结下了深厚的友谊。今天，就让我们一起来追忆那段 不寻常的岁月吧。 说说课文讲了一件什么事？ 学生齐读课文，思考：“再见了，亲人”这句话是对谁说的？在什么时候说的？ （这句话是志愿军战士和朝鲜人民互相说的，是志愿军战士和朝鲜人民分别时 说的。） 二、理解课文内容，体会中朝两国人民之间的深情厚谊 1过渡导入：学习课文要解决三个问题，请问是哪三个问题？ 板书：写什么？为什么写？怎样写？ 追问：课文主要写了什么内容？ 板书：课文描写了： 2 组织学生自读感悟。 （1）明确学习目标：分组自由读课文，你从中体会到什么情感？ （2）组织学生讨论。 板书：依依惜别深