语文人教版五年级下册童年的发现(第二课时).docxVIP

童年的发现》 第二课时 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底 和大胆想象的精神。 3、激发学生探究兴趣、培养想象能力。 二、教学重难点： 1、引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感 情。 2、理解“我明白了一一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危 险”等含义深刻的句子。 三、教学过程 : （一）、回忆导入 师：通过上节课的学习，同学们对课文内容有了初步了解，谁来说说作者童年的发现 是什么。（学生交流） 师：作者是怎样发现这个童年的秘密的呢？这节课我们就一起来探究这个秘密。 （二）、细读体会童年秘密的发现过程 1、 “我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。 分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。讨论交流不理解的问题。 A、 “我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋， 于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 B、 我们一起找到老师，请他给我们解答。 C、 老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟 是怎么来的。 D “我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有 的某些特征。 E、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。 2、 从“