试探“教学策略”的选择.docVIP

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2020-12-15 发布于四川
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试探“教学策略”的选择 ——中枢镇桃笑小学教师曾信国教学的策略有很多，如何选择一种适合自己实际的教学策略并非易事，别人较好的策略拿来应用，并不切合学情实际，就好把标准教案搬来教自己的学生，全感到不能得心应手。所以在众多的教学策略中，根据笔者实际的教学情况；认为“以学定教”的教学策略不失为一种好的策略，因为这一策略体现了新课程中的教学理念；它具有以下特点；便于因材施教 “以学定教”中的“学”指学生，教是指教学的策略，学生是教学的主体，学生已有的认知水平和生活经验是教学的起点，教案预设不公要关注学生的认知水平，还要关注学生经历，学习效果等，这一策略符合现状的教育教学规律，体现了新课程中的教学理