高中数学第二章2.2.1向量加法运算及其几何意义问题导学案新人教A版必修.docVIP

学 习 资 料 汇编 2.2.1 向量加法运算及其几何意义 问题导学 一、向量加法运算 活动与探究 1 化简：① BC ＋ AB ； ② DB ＋ CD ＋ BC ； AB ＋ DF ＋ CD ＋ BC ＋ FA ． 已知 O为正六边形 ABCDEF的中心，求下列向量： ① OA ＋ OE ； ② AO ＋ AB ； AE ＋ AB ． 迁移与应用 化简： CD ＋ BC ＋ AB ； (2) 四边形 是边长为 1 的正方形， AB ＝ ， BC ＝ ， AC ＝ ，求作向量 a ＋ ＋ ABCD a b c b c，并求 | a＋ b＋ c| ． 解决该类题目要灵活应用向量加法运算律， 注意各向量的起、 终点及向量起、 终点字母 排列顺序，特别注意勿将 0 写成 0． 二、利用向量知识证明几何问题 活动与探究 2 用向量方法证明对角线互相平分的四边形是平行四边形． 迁移与应用 在平行四边形 的对角线 的延长线及反向延长线上， 分别取点 ， ，使 = ( 如 ABCD BD F E BE DF 图) ，用向量的方法证明四边形 AECF也是平行四边形． 金戈出品 1．用向量法证明几何问题的一般步骤： 要把几何问题中的边转化成相应的向量． 通过向量的运算及其几何意义得到向量间的关系． 还原成几何问题． 2．注意以下两个问题： 法则的灵活应用． 要注意有向线段表示的向量相等，说明有向线段所在直线平行或重合且线段的长度 相等． 三、向量加法的实际应用 活动与探究 3 在四川汶川“ 5·12”大地震后， 一架救援直升飞机从 A 地沿北偏东 60°方向飞行了 40 km 到达 B 地，再由 B 地沿正北方向飞行 40 km 到达 C 地，求此时直升飞机与 A 地的相对位 置． 迁移与应用 在长江某渡口上，江水以 2 km/h 的速度向东流，长江南岸的一艘渡船的速度为 2 3 km/h，要使渡船渡江的时间最短，求渡船实际航行的速度的大小和方向． 向量应用题要首先画出图形．解决的步骤是： (1) 将应用问题中的量抽象成向量； (2) 化归为向量问题，进行向量运算； (3) 将向量问题还原为实际问题． 当堂检测 1．在四边形 ABCD中， AC ＝ AB ＋ AD ，则 ( ) A． ABCD一定是矩形 B． ABCD一定是菱形 C． ABCD一定是正方形 D． ABCD一定是平行四边形 2． AB ＋ BC ＋ CD ＋ DE ＋ EF ＋ FA ＝ ( ) A． 0 B ． 0 C． 2 AD D ．－ 2 AD 3．下列等式不成立的是 ( ) A． 0＋a＝ a B ． a＋b＝ b＋ a C． AB ＋ BA ＝ 2 BA D ． AB ＋ BC ＝ AC 4．化简 ( AB ＋ MB ) ＋ ( BO ＋ BC ) ＋ OM ＝ __________． 5．若 a ＝“向北走 8 km”， b ＝“向东走 8 km”，则 | ＋ | ＝ __________ ； ＋ b 的方 a b a 向是 __________． 提示：用最精炼的语言把你当堂掌握的核心知识的精华 部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记． 金戈出品 答案： 课前预习导学 【预习导引】 1．两个向量和 2．和 a＋ b a＋b AC 三角形法则 3．平行四边形法则 4． b＋a ( a＋ b) ＋c a＋ ( b＋ c) 预习交流 1 提示： a＋ 0＝ a． 预习交流 2 提示：不一定，当两向量共线时不能用平行四边形法则，只能用三角形法 则． 课堂合作探究 【问题导学】 活动与探究 1 思路分析： 根据加法的交换律使各向量首尾相接， 再运用向量的结合律，调整向量顺序相加． 解： (1) ① BC ＋ AB ＝ AB ＋ BC ＝ AC ； DB ＋ CD ＋ BC ＝ BC ＋ CD ＋ DB ＝ BD ＋ DB ＝0； ③ AB ＋ DF ＋ CD ＋ BC ＋ FA ( AB ＋ BC ) ＋ ( CD ＋ DF ) ＋ FA AC ＋ CF ＋ FA AF ＋ FA ＝ 0． ①由题图知， OAFE为平行四边形， ∴ OA ＋ OE ＝ OF ； ②由题图知， OABC为平行四边形，∴ AO ＋ AB ＝ AC ； ③由题图知， AEDB为平行四边形， AE ＋ AB ＝ AD ． 迁移与应用 解： (1) CD ＋ BC ＋ AB ＝ ( AB ＋ BC ) ＋ CD AC ＋ CD ＝ AD ． 如下图，延长 AC到 E，使 AC=CE，则 CE = AC ， ∴ a+b+c= AB + BC + CE = AE ， 即 AE 为所求作的向量． ∵四边形 ABCD是边长为 1 的正方形， | AC |= 2 ，∴