小学语文-三年级下册-整本书阅读教学建议 (1).pptxVIP

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2020-12-14 发布于北京
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小学语文-三年级下册-整本书阅读教学建议 (1).pptx

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整本书阅读的建议;一、教材中《快乐读书吧》内容编排;二、用心研读整本书;三、制定整本书的读书计划;时间; 引导整本书阅读策略：浙江省特级教师周步新：提问、预测、图像化、联想、比较、联系、推论、找出重点、概括、批注、监控、共11种策略。北京教育学院吴欣歆教授：查找相关文献、内容重构、跨界阅读、捕捉闪回、信息建档、外化输出等多种输出策略。;四、做好三个阅读阶段，上好三种课型;1.导读阶段上好指导课;封面;封底;前言;目录;2.推进阶段上好交流课;了解故事主要内容; 把你最喜欢的故事情节用简洁的词句列举出来（参照书中的“阅读卡”186页内容），请把你最喜欢的故事内容简要列举出来。;好心眼儿的大狗：;;花猫爱洗脸：;奶牛不见了：;森林才是我的家：;骑着绵羊上战场：;思维导图;感知人物形象;感知人物形象;;人物;感知人物形象;3．交流分享阶段上好汇报课;分享方式;阅读推荐卡;推荐理由;故事情节的改写 ;拓展阅读;出版社：北京联合出版有限公司;五、处理好六个关系;1.“放”与“导”的关系;学生自由的文本阅读和自主的读书活动是整本书阅读的重点;2.文学阅读与语文阅读的关系;3.规定阅读与自主阅读的关系;4.兴趣与方法的关系;5.课时与过程的关系;6.处理好一本书和一类书的阅读关系;六、整本书阅读要与本单元的语文要素紧密结合。;谢谢倾听