八年级语文上册《说屏》教学设计.docVIP

八年级语文上册《说屏》教学设计 　　1．看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 　　2．理解课文内容，了解屏的有关知识。 　　3．体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。 　　揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。 　　学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更美好。 　　有感情地朗读课文，了解屏的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。 　　理解 ___对屏的感情。理解引用的古诗词的诗意。 　　1．请用原文给屏下一个定义。 　　2． ___从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 　　听读完后，四人小组讨论明确： 　　3．屏者，障也，可以缓冲一下视线。 　　4． ___从下列三个方面介绍了屏的知识： 　　①屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。 　　②屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。 　　③屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个巧字。 　　过渡：屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为 ___引用了不少古诗，使说明语